2014年最全中数学导学案——数学：人教版九年级上 25.1概率教案(人教新课标九年级上).docVIP

25．1 概率 教学内容 必然会发生、都不会发生事件和随机事件的概念；一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同． 教学目标 了解必然会发生，都不会发生的事件和随机事件的概念，理解一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同． 设置问题情景，由问题抽象，归纳概念，利用概念归纳总结结论． 重难点、关键 1．重点：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同． 2．难点：理解“重点”内容． 3．关键：设置问题情景，概括概念． 教具、学具准备 小黑板、黑白小球若干个和骰子 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下面两题． 1．2005年8月，某书店各类图书的销售情况如下图： 某书店2005年8月各类图书销售情况统计图 (1)这个月数学书与自然科学书销售量的比是多少？ (2)这个月总共销售了多少图书？ (3)数学书占了总销售量的百分之多少？ (4)四种类型的书籍中哪一种所占的百分比最大？哪一种最小呢？ 老师点评：根据图得信息是概率与统计中最主要的内容． (1)8月份，数学书总销售量是40册，自然科学是30册，因此它的比是4：3． (2)总销售量=40+30+20+10=100(册) (3)数学书占销售总量==40%． (4)销售量最大，其百分比就最大，因此，数学最大是40%，社会百科最小是10%． 老师点评：(1)买数学书最大，买社会百科最小． (2)有可能． (3)书店中没有卖蔬菜，因此在书店中是买不到蔬菜的． (4)进店又有买书，肯定是四种中任意一种． 二、探索新知 前面我们已经讨论了一些事件，下面就下面的两个问题进一步讨论，探究事定条件下重复进行能性的大小是 (3)由于袋中没有红球，因此，摸出来的不可能是红球． (2)一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大 A．获10元购物券可能性最大; B．获20元购物券可能性最大; C．获40元购物券可能性最大; D．一样大 二、填空题: 1．在一定条件下，可能发生也可能不会发生的事件，称为_______． 2．袋子中装有5个红球、4个黑球和12个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球，摸到______球的可能性最大． 三、综合提高题: 1．如图25-2所示，转动转盘一次，若指针在A区域得40元；若指针在B区域得60元；若指针在C区域得30元，现规定：小于摸到黄球的可能性，对设摊 village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, Ive been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported, for time rush, prior not for full prepared, had to in way by rank Ann Mr described one years to about people, and fiscal, and built, and taught, and insurance five aspects important matters, I accordingly detailed narrative finishing written, completed Wujiang Government established one years to of work report. Turn back and forth month Shan