高中化学选修4一章第二节燃烧热 能源活动单.docVIP

第二节燃烧热 能源 【学习目标】： 认识重要的反应热—燃烧热。 了解化学能源。 【活动过程】： 活动一：认识并理解一种重要的反应热—燃烧热 1.举出常见的吸热反应，放热反应。 2.查P7认识反应热的种类，什么是燃烧热？是不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢？在理解物质燃烧热的定义时，你认为有哪些要点？ 3.分析以下几个热化学方程式， A.C（s）＋O2（g）===CO(g);ΔH=110.5 kJ/mol B.C（s）＋O2（g）===CO2(g);ΔH=－393.5 kJ/mol C.2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l);ΔH=－571.6 kJ/mol D.H2(g)＋1/2O2(g)===H2O(g);ΔH=－241.8 kJ/mol （1）以上表示固态碳燃烧时的燃烧热的是 ，为什么？ （2）你能根据题中信息写出表示H2燃烧热的热化学方程式吗？ 活动二：燃烧热的计算及应用 在101 kPa时，1 mol CH4 完全燃烧生成CO2和液态H2O，放出890.3 kJ的热量， CH4的燃烧热为多少？1000 L CH4（标准状况）燃烧后所产生的热量为多少？ 2.葡萄糖是人体所需能量的重要来源之一。葡萄糖燃烧的热化学方程式为：C6H12O6（s）＋6O2（g）===6CO2（g）＋6H2O（l）ΔH=－2 800 kJ/mol葡萄糖在人体组织中氧化的热化学方程式与它燃烧的热化学方程式相同。计算100 g葡萄糖在人体中完全氧化时所产生的热量。 活动三：查阅教材P8-9了解能源 1．什么是能源？能源的作用？ 2．当今世界上重要的能源是什么？怎样解决能源枯竭问题？节约能源的重要措施是什么？什么是新能源？ 3．燃料充分燃烧的条件是什么?.燃料燃烧时,若空气过量或不足,会造 成什么后果?为什么固体燃料要粉碎后使用? 【课堂反馈】 1.2007年3月，温家宝指出“优化结构、提高效益和降低消耗、保护环境”，这是我国国民经济和社会发展的基础性要求。你认为下列行为不符合这个要求的是(　　) A．大力发展农村沼气，将废弃的秸秆转化为清洁高效的能源 B．加快太阳能、风能、生物质能、海洋能等清洁能源的开发利用 C．研制开发以水代替有机溶剂的化工涂料 D．将煤转化成气体燃料可以有效地减少“温室效应”的气体产生 在25、101kPa下，1g甲醇燃烧生成CO2和液态水时放热22.68kJ，下列热化学方程式正确的是(　　) A．CH3OH(l)＋O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l) ΔH＝＋725.8kJ/mol B．2CH3OH(l)＋3O2(g)===2CO2(g)＋4H2O(l) ΔH＝－1452kJ/mol C．2CH3OH(l)＋3O2(g)===2CO2(g)＋4H2O(l) ΔH＝－725.8kJ/mol D．2CH3OH(l)＋3O2(g)===2CO2(g)＋4H2O(l) ΔH＝＋1452kJ/mol25℃和101kPa时，下列哪个反应放出的热量表示乙烷的燃烧热(单位：kJ/mol)(　　) A．2C2H6(g)＋7O2(g)===4CO2(g)＋6H2O(g)；ΔH＝Q1 B．C2H6(g)＋O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(g)；ΔH＝Q2 C．C2H6(g)＋O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(l)；ΔH＝Q3 D．C2H6(g)＋O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(l)；ΔH＝Q4 已知CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)△H＝－Q1kJ·mol－1 H2(g)＋O2(g)===H2O(g) ΔH＝－Q2kJ·mol－1 H2(g)＋O2(g)===H2O(l) ΔH＝－Q3kJ·mol－1 常温下取体积比为4∶1的甲烷和氢气的混合气体11.2L(标准状况)，经完全燃烧后恢复到室温，则放出的热量(单位：kJ)为(　　) A．0.4Q1＋0.05Q3　　　B．0.4Q1＋0.05Q2 C．0.4Q1＋0.1Q3 D．0.4Q1＋0.2Q2甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是 ①CH3OH(g)＋H2O(g)===CO2(g)＋3H2(g) ΔH＝＋49.0kJ·mol－1 ②CH3OH(g)＋1/2O2(g)===CO2(g)＋2H2(g) ΔH＝－192.9kJ·mol－1 下列说法正确的是(　　) A．CH3OH的燃烧热为192.9kJ·mol－1 B．反应①中的能量变化如下图所示 C．CH3OH转变成H2的过程一定要吸收能量 D．根据②推知反应：CH3