高中物理 第二课时右手定则及楞次定律练习题课件 新人教版.pptVIP

1、如图所示，当条形磁铁突然向闭合铜环运动时，铜环里产生的感应电流的方向怎样？铜环运动情况怎样？ 当闭合回路中部分导体做切割磁感线运动时用右手定则判断电流的方向最方便！ * 第二课时 [楞次定律的第二种表述] 感应电流的效果总要反抗产生感应电流的原因 [楞次定律的第一种表述] 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 一、 楞次定律的两种表述 二、运用楞次定律判定感应电流方向的一般步骤】 1、确定研究的闭合回路，明确穿过闭合回路的原磁场方向B原 2、判断穿过闭合回路的磁通量如何变化Δφ 3、由楞次定律确定感应电流的磁场方向B感（增反减同） 4、利用安培定则确定感应电流的方向I B原 Δφ B感 I 楞次定律 安培定则 课堂训练 感应电流方向 感应电流磁场方向 穿过回路磁通量的变化 原磁场 方向 向左 增加 向右 前 后 顺时针 铜环向右运动 研究对象：铜环 感应电流方向 感应电流磁场方向 穿过回路磁通量的变化 原磁场 方向 向外 增加 向里 D—C 课堂训练 2、如图，导线AB和CD互相平行，试确定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流的方向。 A B S C D G 研究对象： 上边的闭合回路 3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何运动？（不考虑导体棒间的磁场力） A B C D 插入时： AB、CD相向运动 拔出时： AB、CD相互远离 课堂训练 4、一水平放置的矩形闭合线圈abcd，在细长磁铁的N极附近竖直下落，由图示位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近位置Ⅱ ．在这个过程中，线圈中感应电流：　　　　　　（ ） A.沿abcd流动 B.沿dcba流动 C.从Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动， 从Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D.从Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动， 从Ⅱ到Ⅲ是 沿 abcd 流 动 N Ⅰ Ⅱ Ⅲ a b c d A 课堂训练 [楞次定律的第二种表述] 感应电流的效果总要反抗产生感应电流的原因。 三、【小结】“阻碍”的“行为表现”有四种 1、就磁通量而言，总是阻碍原磁通量的变化 （“增反减同”） 2、就相对运动而言，总是阻碍所有导体间的相对运动 （“来斥去吸”） 3、就闭合导体回路的面积而言，通过改变线圈面积来“反抗” （“増缩减扩”） 4、阻碍原电流的变化（第六节将学习的自感现象） （“增反减同”） 我们知道：电磁感应现象中，其他形式的能 转化为电能！而能量之间的转化是通过做功 来完成的，楞次定律中的这种“阻碍”作用， 就是在克服磁场力做负功实现能量之间的转 化。 四、从能量的角度来理解楞次定律 【思考与讨论】 如图，假定导体棒向右运动。 1、我们研究的是哪个闭合回路？ 2、当导体棒向右运动时，穿过这个闭合回路的 磁通量是增大还是减小？ 3、感应电流的磁场应该是沿哪个方向的？ 4、导体棒中的感应电流是沿哪个方向的？ A B E F V 【学习任务】用楞次定律判断 当闭合回路的一部分导体做切 割磁感线运动时，导体中感应 电流的方向 【适用范围】适用于闭合电路一部分导线切割磁感线产生感应电流的情况。 若导体不动，回路中的磁通量变化，要用楞次定律而不能用右手定则 【右手定则】伸开右手，让 大拇指跟其余四指垂直，并 且都跟手掌在同一平面内， 让磁感线从手心垂直进入， 大拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 五、导体切割磁感线，右手定则最方便（楞次 定律的一个特例） AC F B P R Q M N P/ Q/ B a b r v P Q R d c 小 结 左判力，右判电，安培定则判磁场 A B C D E F I S m n p q AD AC A B AD 电源 R a b O C Q P i t4 t2 t1 t3 o t AD Q P a b CD N S a b c d AC *