三年级健康教育教学计划解析.doc

三年级健康教育教学计划 一、指导思想 为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。 二、目的要求： 1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。 2、使学生了解一些卫生保健常识。 3、开展学生卫生健康与咨询服务。 4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。 5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。 三、具体工作: 1．开展好健康教育。课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每一周一课时。 2．着力搞好环境卫生和个人卫生。 3．做好预防工作。 四、具体安排： 2月份： 10、不在路边摊贩买食物 3月份： 11、正确使用微波炉 12、常吃蔬菜水果 4月份： 13、 生活有规律 14 什么是预防接种 5月份： 15、 体育锻炼时的注意事项 16、 溺水的预防与处理 6月份： 17 、对自己有信心 18 、学会宽容 三年级国防安全教案 任晓静 第一单元 ?? 我的祖国 1、锦绣大地 、 教学目标 1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。 ?2、激发学生热爱祖国的思想感情。 ?教学准备： 中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同） 。 ?教学过程： ?一、导入 1、播放视频《遥远的东方有一条龙》， ?2、自主交流：你对祖国有哪些了解？ ?3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。 ?二、交流学习 ?1、生阅读课文第 1、2 自然段，说说了解到什么？ 2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。 ?3、欣赏祖国大好河山。 （1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。 ?4、读一读“祖国版图像雄鸡……” 5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。 ?三、课堂实践 ?1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。 2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。 ?四、课堂总结（略） ? ? ? ? ? ? 2、民族大家庭 、 教学目标： 1、了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在大家庭中。 ?2、了解少数民族在我国的分布，以及少数民族的有关风俗文化等。 ?3、树立民族大家庭观念。 教学时间： 5——6 课时： ?第一课时 教学过程： 一、导入新课 1、播放《爱我中华》歌曲，提问：你了解到什么？ ?2、教师小结，交代本课所学。 ?二、学习探索 ?1、教师讲解“民族花园’,教育学生认识到中华民族是 56 个民族的总称。 ?2、教师简介少数民族的数量、分布（结合地图） 。 ?3、观察思考：不同面值的人民币上各是哪个少数民族的人物或哪个民族 的风景名胜？这填写下表：? ?面值 ?????正面图案????? 背面图案 1角 2元 100 元??????????????????????????? 我的思考：这说明了什么？ ?4、交流，明白这些都表现了民族大团结，我们和少数民族是一家。 ?5、 “大家谈” ：你比较熟悉哪个民族，给大家讲讲你对他们的了解。 ?6、 “我来讲” ：讲一个民族团结的故事。 （文成公主、孔繁森） 三、课堂总结： 1、你学习了本课，有什么收获？2、教师谈话，进一步强调民族团结。 ?第二课时 教学过程： 一、谈话导入新课：上一节课，我们了解到我国是一个多民族的大家庭，56 个民 族和谐、幸福地生活在中华大地上，少数民族就是我们汉族兄弟姐妹，所以，我们有必要了解他们。这节课，我们先来了解以下几个民族：出示民族名称。 ?二、合作学习 ?1、分组自学，填写学习单 民族名称 蒙古族 藏族 维吾尔族 回族 …… 主要分布区 传统节日 民族特色 2、展示交流：教师相机补充介绍各个民族的特色。 ?三、总结全课 谈谈本节课的学习感受。 ?第三、四课时 教学过程： 一、导入： 这节课我们继续进行我们的民族探索之旅，走近 我们带来怎样的欣喜。 ?二、合作学习 ?1、个人阅读 2、交流：你最喜欢哪个民族，给大家介绍一下。 三、巩固运用 根据所学，填一填 民族名称????? 主要分布区?? ????传统节日???? ????民族特色 ?? 蒙古族 藏族 维吾尔族 ?回族 四、课堂总结。 第五——六课时 教学内容：综合复习民族知识 ?教学过程： ?一、导入： 经过几节课的学习， 我们游遍了祖国大江南北， 认识了少数民族兄弟姐妹 的生活，