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2015届高三史一轮复习:课时检测:第一单元(一) 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 Word版含答案.docVIP

2015届高三史一轮复习:课时检测:第一单元(一) 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 Word版含答案.doc

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2015届高三史一轮复习:课时检测:第一单元(一) 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 Word版含答案

课时跟踪检测(一) 商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 (时间:45分钟 满分:100分) 说明:标“★”题有一定难度,请同学们慎思慎做,教师重点选讲 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.下图是“封”字的不同写法,甲骨文、金文的封字似植树于土堆之上,其本意为培土植树,又有聚土成坟的意思,引申为堆、冢之义。古代帝王把土地或爵位赐给臣子就叫做封。此材料最能印证西周分封制(  ) 甲骨文 金文 金文大篆 小篆 A.“封邦建国”      B.“建母弟,以蕃屏周” C.“授民授疆土” D.“立嫡以长不以贤” 2.“夏朝设秩宗,商朝卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是(  ) A.按照血缘亲疏分配政治权力 B.形成内外相辅的地方政权体制 C.实行神权与政权相结合的制度 D.国家和家族宗法制度密切结合 ★3.(2014·长丰质检)古代中国有“打虎亲兄弟,上阵父子兵”的谚语,农村家族组织历几千年而牢不可破,异姓间的互相排斥,宗族、村寨间的仇杀、械斗频仍,这些均根源于(  ) A.农民的宗法观念 B.血缘亲族的团结 C.“三纲五常”观念的流行 D.散漫自私的意识 4.学习英语时,老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是(  ) A.男尊女卑思想严重 B.家族宗法观念浓厚 C.个人观念淡漠 D.专制王权强大 ★5.(2014·当涂摸底)著名的历史学家范文澜说,西周社会最重要的上层建筑就是宗法制度,而宗法制度的基本精神就是以宗主为中心,按血缘关系的远近来区别亲疏贵贱,从而规定出无可改变的等级制度。材料反映了(  ) A.西周已经进入了封建社会 B.西周的等级制度具有血缘性 C.宗法制与分封制互为表里 D.血统是西周等级制度的唯一标准 6.《礼记·昏义》曰:“昏(通‘婚’)礼者,将合二姓之好,上以事宗庙,而下以继后世也。故君子重之。”周代的婚礼,有纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎,其合称为“六礼”,包括从议婚到完婚的完整程序。这表明(  ) ①婚姻制度可以维系宗族血缘关系 ②周代婚姻形成了一系列法定或约定俗成的礼仪 A.①②都错误 B.①②都正确 C.①正确,②错误 D.①错误,②正确 7.据史料记载,周族的开基之祖古公亶父觉得自己的少子季历最为贤明,更为可贵的是,季历的嫡长子昌(周文王)有圣瑞之兆。太伯(古公亶父的嫡长子)和虞仲知道古公想立季历,以便将来能传位于昌,便逃亡到了荆蛮。这一记载从侧面上说明了(  ) A.西周王位世袭制度异常混乱 B.西周沿用禅让制推选首领 C.西周逐步建立起嫡长子继承制 D.西周初期王位争夺激烈 8.明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速,封建之弊在世守不易。”据此,对郡县制和分封制的理解正确的是(  ) A.郡县制不利于地方发展 B.分封制易造成地方割据 C.二者均有弊无利 D.二者均易形成皇权专制 9.(2014·含山质检)《史记》载:“始皇……起诸侯,并天下,意得欲从,以为自古莫及己。专任狱吏,狱吏得亲幸。博士虽七十人,特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事,倚辨於上……天下之事无小大皆决于上。”这表明(  ) A.秦始皇帝,才能非凡 B.皇权至上,大权独揽 C.政权系统,尚不完备 D.君相矛盾,尚不突出 10.从西周至秦朝政治制度的演变来看,下列说法正确的是(  ) A.分封现象至此不复出现 B.专制主义中央集权制度达到顶峰 C.地方对中央威胁已经消除 D.官僚政治逐渐取代贵族政治 11.杜牧在《阿房宫赋》中写道:“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。”并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要政治目的是(  ) A.满足皇帝的私欲 B.加强对六国故地的控制 C.强化君主的权力 D.彰显皇帝的权威 ★12.(2014·淮化调研)清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出:“中国历代政治得失,有土之诸侯未必皆贤,即使因其不贤而易置之,而其政令不能尽出于王朝,其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚,弱而不强。其易而县邑也,则不然……其操纵由一己,其呼吸若一气,其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现(  ) A.完成了封建专制国家的统一 B.维系了君臣间的宗法关系 C.消除了地方分裂割据的根源 D.加强了对地方的有效控制 二、非选择题(第13题20分,第14题20分,共40分) 13.阅读材料,回答问题。 材料一 自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积

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