植物生长素的发现(第2课时)资料.ppt

一、生长素的发现过程 朝对侧弯曲生长 不生长不弯曲 证实了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。 由于这种化学物质能促进植物的生长，故将它命名为生长素。 这种物质从尖端运输到下部，影响胚芽鞘下面的伸长区生长。 此实验能充分证明是胚芽鞘尖端产生了生长素吗？ 不能，可能是琼脂块中含有生长素。 请设计实验证明： （四）、回顾经典—温特实验 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。 直到1946年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸（IBA）等。 问题：生长素究竟是什么物质呢？ 生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。 也揭示了植物向光性的最终原因。 说一说 你能对植物的向光性作出科学、合理的解释吗？ 单侧光照尖端 尖端下生长素分布不均 向光弯曲生长 背光侧 向光侧 长得快 长得慢 植物向光性原因的小结 多 少 单侧光照射 生长素的分布不均 原因 外因： 内因： 发现生长素之后，科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。 聚焦二：植物激素的概念 由_______产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的 量_______，称作植物激素。 植物体内 产生部位 作用部位 有机物 _______ 微 相同点 比较植物激素与动物激素 植物激素 动物激素 不同点 产生 部位 作用 部位 无专门的分泌器官， 由植物体的一定部 位产生 由专门的内分泌 器官分泌 不作用于特定器官 随血液循环作用于 靶器官、靶细胞 ①由自身产生；②特点：种类多、微量、 高效；③调节生物体的生长发育等生命活动 2.实验设计的基本原则: 单一变量原则 对照原则 生长素发现过程的总结与应用 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位（伸长区） 3.四个“部位” 吲哚乙酸。 1.生长素的化学本质： _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 4.胚芽鞘长不长看 ，弯不弯看 5.生长素的产生与光 （有/没有）关系,单侧光只能影响 ,不影响生长素的合成 6. 琼脂块 （有/没有）感光作用 有无生长素 生长素分布是否均匀 生长素的分布 无 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 生长素发现过程的总结与应用 没有 _______ 1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（ ）  A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 　　　　　　　 C.茎尖感光部位的感光能力发生改变 D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变 B 当堂检测 2、用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，下列①～④中哪些实验结果是正确的？ 答案： ③ 直立生长 向右弯曲生长 向左弯曲生长 发