育才高中201-2012学年下学期期末考试高一语文试题.docVIP

绝密★启用前 育才高中2011—2012学年下学期期末考试 高一语文试题 命题人：杨 辉 2012.6.15 注意事项： 1．本试卷分第卷和第卷两部分。卷。满分150分，考试时150分钟。 答题前，考生务必在规定的地方填写。 3．答选择题，用2B铅笔把答题上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题，必须使用0.5毫米黑色墨水签字在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 第I卷 （阅读题? 共分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。《尚书》中的“有容，徳乃大”，《老子》中的“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久”都是告诫统治者要以“海纳百川”的胸襟来统治天下。扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。除定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明外，若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明，也是中华文明的组成部分。我国社会的包容性最早可以追溯到战国时期，因为战国时代出现了儒家、墨家、道家等不同学说和流派多元共存、自由争辩的局面。越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域；中华文明的许多文化遗存除了散布在黄河流域和长江流域外，还散布在全国各地。孔子有弟子三千，同时“杨朱、墨翟之言盈天下”，而且其它各家也各有自己的信徒或同道，致使当时社会的包容度很大。为了选拔更多的人才，唐朝统治者比较注重通过科举考试使大量出身庶族的士人进入仕途、建立功业。唐朝政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会，唐朝政府的军队中就有哥舒翰、高仙芝、李光弼等少数民族的人做了将军。 唐代儒、释、道三家并用，文学艺术的题材和风格多种多样，说明唐朝文明的包容性在思想、艺术等很多领域中都有所体现。例如，在唐代诗歌中就可见一斑。～ 萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。萧燧 [注主文：主持考试。镪：成串的钱 4. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） ???A.燧生而颖异，幼能属文属：B.丞相有子就举，欲以属公????????：C.察官阙，朝论多属燧????????????阙：D.宜卧薪尝胆以图内治5. 以下各组句子中，全都表明萧燧的一组是（3分） ???①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”????? 察官阙，朝论多属燧???③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之若恃小康，萌骄心，非臣所知“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。A.①④⑤ B.①③⑥?????? ?C.②③④????? ?D.②⑤⑥ 6. 下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3分） ??A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他进士及弟后进入仕途；时秦桧权，其亲党告萧燧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧燧的拒绝。 B.萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询诸王宫大小学教授，他“官当择人，不当为人择官”，得皇上赞许。? ??C.萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。婺州 ??D.萧燧回到朝廷，仍关注各地大