花莲县花岗国民学推动口腔卫生促进健康实施计划.doc

花蓮縣花崗國民中學推動口腔衛生促進健康實施計劃 計畫摘要: 台灣地區學生齲齒率日益嚴重，缺乏口腔保健的正確觀念，未養成餐後潔牙的習慣，未定期做口腔檢查等，都是造成學生齲齒率居高不下的主因，尤以日常生活父母對學生口腔衛生的疏忽，其影響最甚。 齲齒的預防方法很多，如果要能徹底又經濟的，卻以「餐後潔牙」為最根本。牙齒有咀嚼食物、幫助發音、增進身體體健康及增加美麗的功能。因為它是人體消化道的第一關，希望透過教育的過程，建立學童正確的餐後潔牙行為，是最直接、最有效的途徑之一。 （一）口腔保健目的: １、增進學生口腔保健知識，建立口腔保健概念與態度。 ２、提升學生餐後潔牙之習慣，減低齲齒率。 ３、「習慣成自然」，培養全校師生養成自動自發持之以恆，良好的潔牙正確技巧與習慣。 ４、建立終身護牙的觀念與理想。 ５、提升口腔保健的水準能持續應用於日常生活中。 （二）目前本校正推動口腔保健的方向如下： １、加強餐潔牙：每天午午餐後學校會統一播放潔牙的專屬音樂，全校同步潔牙活動。 ２、含氟水漱口：每週五中午飯後時間全校同步執行。 ３、加強口腔衛生保健行為:健康中心教導學生使用牙線、含氟水漱口等潔牙行為，落實學生午餐後潔牙，並結合家長指導子女建立三餐飯後及睡前潔牙行為。 ４、落實學生口腔衛生檢查與追蹤:提高齲齒矯治率，辦理口腔衛生教育、潔牙行為及矯治。 依據： 教育部台體（二）94年3月23日字第0940030897D號函辦理。 背景說明： 健康是一切事業的基礎，也是發展潛能的根源，而學生時期可塑性高，是健康行為、態度與習慣建立之關鍵期，又在科技化、資訊化與都市化的社會環境裡，生活坐式化、休閒活動靜態化、緊張與壓力增加、飲食精緻化，導致學生齲齒比率偏高，不但嚴重影響個人生命品質、增加社會醫療經費負擔，也阻礙了國家整體競爭力之提升。如何藉由學校有組織、有系統地實施衛生教育，是奠定國民健康基礎最直接、有效且經濟之重要途徑。落實提升學生口腔保建計畫，期提升學生健康品質、提高自我照顧知能、培養學生實踐健康、運動的生活，奠定健康的基礎。 教育部表示，我國於1992年起開始推行學童校園餐後潔牙運動，並於隔年舉辦第一屆全國國小學童潔牙觀摩會，推廣至今，已堂堂邁入第12屆，歷年來共有260隊次﹑2600名學童參與該活動，加上多位學校相關人員與牙醫師投入推廣活動，使台灣12歲兒童的恆齒齲齒指數從1990年的4.95顆，降至2000年的3.31顆，目前最新的數據更降至2.74顆，顯見教育界與牙醫界多年的辛苦耕耘，終有顯著的收穫。 本校位於花蓮市區，是所大型學校。全校學生數約一千八百四十四人。教職員工有一百四十二名。學區內家長社經地位中上，其健康生活形態之相關知識尚佳，唯目前社會變遷快速，家庭結構改變，或有學生因常外食及喜食垃圾食品等機會增多，飲食習慣改變是構成影響口腔不良的諸多因素。有鑒於此，學口腔衛生與齲齒數代表一個國家的文明程度與衛生水準，尤其牙齒保健要從學童時期開始養成習慣， 實施方法 一、擬定計畫 將口腔保健活動納入學校校務計畫，並訂定執行計畫。 二、成立口腔保健工作小組 成員含校長、各處室主任、衛生組長、護士、各班導老師組成。 三、實施口腔檢查及統計 1.每學年度推廣口腔衛生檢查。 2.統計、分析全校口腔衛生檢查及矯治結果，製成報告圖表，並將結果呈報校長及相關人員。 四、追蹤矯治 1.整理及統計矯治相關資料，了解學生複檢狀況，以提高學生之複 檢矯治率。 3.對於齟齒未矯治的學生由導師協助利用電話訪問家長，了解未就診原因，並鼓勵家長早日帶學生至合格的牙醫診所接受檢查與矯治。 五、加強全校師生對口腔保 健的正確認知 1.每學年利用健康教育課程至各班教導學生口腔保健知識(包括貝式刷牙法與牙線的使用) 2.由校護利用錄影帶及實際操作，教導新生含氟漱口水的使用方法。 3.舉行口腔保健藝文活動。 4.集合高齲齒率之學童接受潔牙技巧之特別訓練。 5.張貼口腔保健宣導海報於醒目處，加強宣導。 6.配合健康與體育課程，指導學生口腔保健相關資訊。 7.播放口腔保健宣導影片。 8.舉辦有獎徴答。 六、加強餐後潔牙的執行 1.由各班老師提醒於每天餐後12:10-12:20進行潔牙。 2.成立口腔保健潔牙隊，協助執行各班進行餐後潔牙及含氟漱口的 督促工作。 七、加強含氟漱口的執行 1.由各班老師提醒於每天中午餐潔牙後進行含氟漱口。 八、口腔保健講座 1.舉辦潔牙教職員暨家長研習會。 九、公開獎勵 1.公開表揚熱心協助口腔保健的學生。 計畫預期成效: 1.建立學校--家庭--社區健康營造模式 結合社區資源:結合校內外及家長會成立「推動學生健康促進委員會」，協助推動學校衛生工作