大班下第二学期题活动.doc

牙齿咔咔咔 重点领域：科学、健康 活动目标： 发现不同部位牙齿的不同功能。 讲述咀嚼不同食物的感受。 活动准备： 故事：《神牙将军》。 牙齿的图片。 每位幼儿自带两份软硬不同的食物。 与啃有关食物。 记录纸：“食物软硬排行榜”。 活动过程： 讲述故事《神牙将军》。 品尝食物。 ——每个幼儿都有自己的神牙将军，请幼儿分别选择一种食物品尝，让神牙将军发挥作用。 ——请幼儿介绍自己带来的食物，并将食物分类摆放。 ——请一位幼儿将每类食物试吃一些，提醒其他幼儿观察同伴在咬合咀嚼时的情形。 ——请试吃的小朋友说一说：吃每一种食物时用来咀嚼的牙齿时一样的吗？分别用的哪几颗牙齿？有些带壳的食物，会用什么牙齿咬开呢？ 幼儿分组品尝，并交流记录结果。 ——请幼儿取一些各种软硬不同的食物，尝尝看。 ——品尝后，请幼儿将食物的软硬程度记录在食物软硬排行榜中。 ——请每组幼儿说说哪一种食物比较容易咬断、咬开、咬碎，哪一种食物比较不容易咬碎？ ——你喜欢哪一种食物，为什么？ ——咬硬的食物和软的食物，有什么不同的感觉？咬合咀嚼时会有什么声音？ 小结：牙齿的不同功能。 ——出示牙齿的图片，请幼儿回忆牙齿的种类和功能。 ——吃软的食物时经常会用到哪些牙齿？ ——吃硬的食物时又会用到哪些牙齿？ 执教者：徐海燕 这是谁的牙 重点领域：科学 活动目标： 认识动物的牙齿及不同功用。 比较动物牙齿与人类牙齿的差异。 活动准备： 1、“自然放大镜”：《动物牙齿大奇观》。 2、挂图：《动物牙齿大奇观》。 3、有关动物牙齿的参考书籍。 活动过程： 说一说恐龙的牙齿。 ——恐龙化石牙齿是一样的吗？哪里不一样？ ——为什么会不一样？ 说一说老鼠的牙齿。 ——老鼠常干什么坏事？老鼠为什么爱啃东西？ ——老鼠啃木头是为了磨牙，在我们小时候长牙过程中也有磨牙期，回家问问妈妈：小时候你是咬什么东西来磨牙的。 对常见动物的牙齿的讨论。 ——如狗、猫、鸟、鱼等，这些动物有没有牙齿？ ——这些动物的牙齿和我们的牙齿有什么不一样？ ——为什么会不一样呢？ ——它们的牙齿有什么用途？和我们一样用来吃东西吗？还是有别的用途？ 欣赏“自然放大镜”：《动物牙齿大奇观》。 ——（指一种动物张嘴露出牙齿的模样）这个动物牙齿的形状是什么样子的？ ——猜猜它为什么会露出牙？是肚子饿了吗？ ——为什么动物的牙齿长得不一样？ ——动物都有牙齿吗？ ——动物也会换牙吗？ 总结动物牙齿的功用。 执教者： 玩陀螺 重点领域：美术、健康 活动目标： 1、尝试做渐层的图案设计。 2、锻炼手眼协调的能力，体验旋转玩具的乐趣。 活动准备： 1、卡纸、水彩笔、剪刀、火柴梗。 2、请幼儿带陀螺来幼儿园。 活动过程： 1、幼儿在教室空地玩陀螺。 ——请幼儿比较各种陀螺的不同。 ——请幼儿观察陀螺在转动前后颜色和形状的区别。 2、制作陀螺。 ——请幼儿在卡纸上设计图案，引导幼儿做渐层的设计，如从小圆到大圆，从小方到大方，一层一个颜色。 ——幼儿多做几个，并设计不同的图案，以感受图案和色彩的变化。 ——用剪刀将圆形剪下来，用铅笔将中间戳个小洞，穿上火柴梗。 3、玩陀螺比赛。 ——将火柴头的那端朝下，用手捻动另一端，幼儿自己在桌上尝试转动。 ——比比谁的陀螺转的最久。 ——比比谁的陀螺设计的最漂亮、最有创意。 执教者： 动物们来刷牙 重点领域：艺术 活动目标： 制作牙齿形状不同的动物偶和配套的刷牙的工具。 清楚地向朋友介绍自己的作品。 活动准备： 1、“创意小玩家”：《张开大嘴咔咔咔》。 2、提前通知幼儿收集各种纸、纸杯、纸盒、空罐、树脂。 3、剪刀、蜡笔等美劳素材。 活动过程： 请幼儿阅读“创意小玩家”《张开大嘴咔咔咔》，并讨论： ——说一说动物偶及其牙齿是怎么做的。 ——这几种动物牙齿的特点是什么。 ——动物偶及其牙齿还可以用什么材料来表现。 鼓励幼儿发挥创意制作动物偶与牙刷。 ——将幼儿分为多组。 ——引导幼儿思考选择什么样的美劳材料来制作动物偶与牙齿。 ——思考如何让动物偶活动的部位牢固。 ——用笔画一画动物的五官。 ——请幼儿参考“创意小玩家”中的方法制作牙刷。 制作完成后，请各组幼儿分享自己制作的动物偶与造型牙刷，介绍玩偶的外形与牙齿特征。 动物们来刷牙。 ——鼓励幼儿用不同的方式来刷牙。 ——鼓励幼儿边刷边念刷牙的儿歌。 执教者： 我的梦 重点领域：美术 活动目标： 1、能将自己的梦分解成几部分，有条理地表现出来。 2、画面布局合理，重点突出。 活动准备： 1、水彩笔、白纸。 活动过程： 1、谈话“我的梦”。 ——复习歌曲“小天使之歌”。 ——这首歌梦到了什么？ ——你做过梦吗？