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機械类本科生培养方案
机械类本科生培养方案
一、培养目标
总体培养目标:面向科学技术发展及社会主义现代化建设需要,培养德智体美全面发展,具有创新品质和发展潜力,掌握机械设计制造方面的基本理论与专业基础,具备信息技术、自动化技术方面的基础理论、应用方法与专业技能,在设计制造行业的生产和研究一线从事包括微电子制造、微机电系统及集成制造系统在内的机电产品设计制造、机电系统研究开发、技术运用与改造、运行管理和经营销售的高级工程研究型及工程应用型人才。
机械设计制造及其自动化专业培养目标:掌握机械设计制造及自动化方面的专业基础知识,应用方法和基本技能,在机械行业的生产和研究一线从事机电产品设计与制造、机电系统研究与开发、技术运用与改造、运行管理和经营销售的高级工程研究型及工程应用型人才。
微电子制造工程专业培养目标:掌握微电子制造工艺与设备等专业知识和较强的外语、计算机应用能力、电路设计和控制软件开发能力,了解学科前沿及发展趋势,适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、复合型工程技术人才。学生毕业后可在电子制造、MEMS制造、光电子制造、精密机械、通信、航空航天等相关单位从事微电子、光电子器件的制造工艺与装备研究、技术开发、技术管理、设备运行与维护、经营销售,和高等院校、科研院所的教学与科研工作。
二、培养要求
机械设计制造及其自动化专业:
1、德、智、体全面发展,具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。
2、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。
3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技
术、计算机应用、机械设计理论与制造学、自动控制理论与技术、市场经济及企业管理等基础知识。
4、具有本专业必须的设计、制造、运行及管理等方面的综合能力。
5、具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识,并了解其科学前沿和发展趋势。
6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
7、具有较强的创新意识和获取新知识的能力。
8、能熟练使用一门外语。
微电子制造工程专业:
1、德、智、体全面发展,具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。
2、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识,主要包括微电子制造、微电子封装、MEMS、光电子器件制造、电子技术、测控技术等基础知识,具有电子制造、机械、电子、测控技术的复合知识结构。
4、具有本专业必需的专业知识,并受到严谨的现代工程师的基本训练,了解其学科前沿和发展趋势;具有较强的分析工程问题和解决实际工程问题能力。
5、掌握本专业所必须的制图、计算、实验、测试、文献检索等方面的基本技能,具有较强的计算机应用能力。
6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理的能力。
7、具有较强的创新意识和获取新知识的能力。
8、能熟练地使用一门外语。
三、主干课程和特色课程
机械类:
主干课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计
机械设计制造及其自动化专业:
主干课程:电工技术Ⅱ、电子技术、互换性与测量技术、机械制造工艺学、机械工程控制基础、机械工程测试技术、机械工程材料、液压传动与控制、机械振动
特色课程:机电一体化系统设计、机电传动控制、机械制造装备技术、计算机辅助制造、金属成形与模具设计、非金属成形与模具设计、工程机械机电液一体化、电液比例控制技术、轨道车辆工程、工程机械底盘、材料成型加工I、金属塑性成型原理
微电子制造工程专业:
主干课程:电路理论Ⅲ、模拟电子技术Ⅰ、数字电子技术Ⅰ、电工电子实验、自动控制原理、半导体器件物理
特色课程:光电检测技术、集成电路工艺原理、集成光子器件制造理论与技术、微电子封装工程、微电子制造学
四、毕业合格标准
本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,机械设计制造及其自动化专业最低修满 189 学分、微电子制造工程专业最低修满 188 学分,每个学生必须修满规定的必修学分,且毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。
五、学制与学位
标准学制: 4年,学习年限3-6年
学 位: 工学学士
六、各类课程学分学时分配表
(一)机械设计制造及其自动化专业
类 别
性质
最低要求学分
占总学分比例(%)
学时
公共课程
必修
35.5
18.8
560
选修
10
5.3
160
大类课程
必修
63.5
33.6
608
选修
0
0
0
专业课程
模块一
必修
48.5
25.7
576
选修
23.5
12.4
376
模块二
必修
49
25.9
584
选修
23
12.2
368
模块三
必修
49
25.9
584
选修
23
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