西郊中学扁平式级部管理经验介绍.docVIP

西郊中学扁平式级部管理经验介绍 各位领导：大家好！ 2002年、03年，我校高考成绩连续两年取得较大突破，选择我校就读学生人数突破3000。人数剧增，给我校各个方面的管理工作带来了极大的压力。为了全面加强学校管理，促进学校管理工作规范化、科学化，不断提高学校管理水平，提高教学质量和办学效益，我校从2004年开始结合学校实际情况，借鉴三原南郊中学、礼泉一中的年级组管理模式，实行扁平式级部管理。 《扁平式级部管理办法》规定，级部和学校其他行政部门为平行关系，是学校实施管理的重要职能部门，在分管级部的校级领导的指导下代表学校履行制度，制定计划，监控评价教师教学和班级管理， 以及与其他部门统筹协调各项信息服务和教育教学工作。扁平式级部管理模式使级部成为学校制度的执行者和落实者。各级部由一名主任，两名副主任和两名干事组成。级部主任由校长办公会成员集体讨论选拔，选拔中层干部中教学经验丰富、业务水平高、管理能力强、有责任心的同志担任。级部副主任由级部主任在本级部教师队伍中选拔提名，由行政会讨论通过，分管教学工作和教育工作。 我校级部的主要职能有：1、全面负责本级部教师、学生的管理工作。2、检查、指导本级部教师按照教学大纲、德育大纲和学校工作计划完成本级部的教育教学任务和科研工作任务。3、指导班主任积极开展班务工作。4、根据学校《全员聘任制实施方案》，负责本级部教师和管理人员的聘任工作。5、负责本级部教师的量化考核和教师结构工资核算工作。6、加强级部的制度建设，积极探索级部管理的新途径。同时，为了确保级部工作的顺利开展，其他职能部门对级部工作又具有指导、监督、服务功能，并参与对级部各项工作的检查和评价。 通过十年的尝试和不断努力，我校扁平式级部管理已经形成了自己的特色，制度健全，运行正常，为学校教育教学质量的提升和学校的发展做出了极大的贡献。特别是在我校目前有67个教学班、学生人数超过4500名的情况下，级部管理更是解决了学校管理许多细节性的问题，更利于学校领导了解一线教师的上课情况和班级管理，并做出合理决策。 总结我校扁平式级部管理模式，主要有下面多个优点： 1、减轻了职能部门的管理压力，确保了问题的及时处理。从平行的角度来说，级部主任直接对校长负责，改变了原来教务主任通过教研组长管理教师势单力薄的状况，使教师日常工作秩序井然，组内日常管理严密，许多问题可以在内部及时得到处理个分而治之减轻了校的管理压力