第一章刘高星 程设计目的 2.doc

第一章 课程设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性练习，以达到对所学知识熟练掌握、灵活应用的目的。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：对于给定的设计题目，如何进行分析、理解，以做到思路清晰。熟练掌握VB常用控件的使用，灵活运用各种数据类型。进一步掌握在集成环境下调试程序和修改程序的方法和技巧。 图2-1 第二题： 在名称为Form1的窗体上画1个名称为Label1，标题为“口令”的标签；画一个名称为Text1的文本框；再画三个命令按钮，名称分别为Command1、Command2、Command3，标题分别为“显示口令”、“隐藏口令”、“重新输入”。程序运行时，序运行时，在Text1中输入若干字符，单击“隐藏口令”按钮，则只显示同样数量的“*”（如图2-2所示）；单击“显示口令”按钮，则显示输入的字符（如图2-1所示），单击“重新输入”按钮，则清除Text1中的内容，并把光标定位到Text1中。 要求：请画出所有控件，编写命令按钮的Click事件过程，程序中不得使用 变量，在“显示口令”、“隐藏口令”按钮的事件过程中只能写一条语句。存盘时必须存放在考生文件夹下，工程名为sjt2.vbp，窗体文件名为sjt2.frm。 (图2-1) （图2-2） 第三题： 在考生文件夹下有一个工程文件sjt3.vbp，在程序运行时，单击“输入整数”按钮，可以从键盘输入一个整数，并在窗体上显示此整数的所有不同因子和因子个数。图3-1是输入53后的结果，图3-2是输入100的结果。已经给出了全部控件和程序，但程序不完整。 要求：请去掉程序中的注释符，把程序中的？改为正确的内容。不能修改程序中的其他部分，也不能修改控件的属性。最后用原来的文件名保存工程文件和窗体文件。 图3-1 图3-2 第四题： 在考生文件夹下有一个工程文件sjt4.vbp。在其窗体中“待选城市”下的List1列表框中有若干个城市名称。程序运行时，选中List1中若干个列表项（如图4-1所示），单击“选中”按钮则把选中的项目移到List2中，单击“显示”，则在Text1文本框中显示这些选中的城市（如图4-2所示）。已经给出了所有控件和程序，但程序不完整。 要求：请去掉程序中的注释符，把程序中的？改成正确的内容，使其能正确运行，但不能修改程序中的其他部分和控件属性。最后用原来的文件名保存工程文件和窗体文件。 图4-1 图4-2 第五题： 在考生文件夹下有一个工程文件sjt5.vbp，其窗体中有一个实心圆。程序运行时，当用鼠标左键单击窗体任何位置时，实心圆则向单击位置直线移动；若用鼠标右键单击窗体，则实心圆停止移动。窗体文件中已经给出了全部控件，但程序不挖补正。 图5-1 运行界面 第六题： 在名称为Form1的窗体上画一个标签（名称为Label1，标题为空白，BorderStyle属性为1，Visible属性为False）、一个文本框（名称为Text1，Text的属性为空白）和一个命令按钮（名称为Command1，标题为“显示”），如图6-1所示。然后编写命令按钮的Click事件过程。程序运行后，在文本框中输入“计算机等级考试”，然后单击命令按钮，则文本框消失，并在标签内显示文本框中的内容。运行后的窗体如图6-1所示。要求程序中不得使用任何变量。 注意：存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为sjt1.vbp，窗体文件名为sjt1.frm。 图6-1运行界面 图6-2运行界面 第七题 在名称为Form1的窗体上画一个文本框（名称为Text1）和一个水平滚动条（名称为HScroll1），如图7-1所示。在属性窗口中对滚动条设置如下属性： 图7-1 程序运行界面 图7-2 程序运行界面 Min 500 Max 2000 LargeChange 50 Smallchange 20 第八题 在考生文件下有一个工程文件sjt3.vbp，请在窗体上画两个单选按钮（名称分别为Option1和Option2，标题分别为“添加项目”和“删除项目”），一个列表框（名称为List1），如图8-1所示。编写窗体的C