第一章解三角形元测试(人教A版必修5)用.docVIP

第一章解三角形元测试(人教A版必修5)用.doc

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第一章解三角形元测试(人教A版必修5)用

第一章解三角形单元测试 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.在ABC中,已知a=3,b=4,c=,则角C为(  ) A.90° B.60° C.45° D.30° 解析: 根据余弦定理: cos C===, C=60°. 答案: B 2.在ABC中,a=,b=,A=30°,则c等于(  ) A.2 B. C.2或 D.以上都不对 解析: 由于sin B==,故B=60°或120°. 当B=60°时,C=90°时,c=30°.c==2; 当B=120°时,C=30°,c=a=. 答案: C 3.已知三角形的两边长分别为4,5,它们夹角的余弦是方程2x2+3x-2=0的根,则第三边长是(  ) A. B. C. D. 解析: 设长为4,5的两边的夹角为θ, 由2x2+3x-2=0得:x=或x=-2(舍). cos θ=, 第三边长为=. 答案: B 4.符合下列条件的三角形有且只有一个的是(  ) A.a=1,b=2,c=3 B.a=1,b=,A=30° C.a=1,b=2,A=100° D.b=c=1,B=45° 解析: A:a+b=3=c,不能构成三角形; B:bsin Aab,故有两解. C:ab,故A应为锐角,而已知A=100°,故不能构成三角形. D:b=c=1,故ABC为等腰三角形, C=B=45°,A=90°,故只有一解. 答案: D 5.在ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a2+b2=c2+ab,则C=(  ) A.60° B.120° C.45° D.30° 解析: 由余弦定理得 cos C=== 又C∈(0°,180°) C=60°. 答案: A 6.在ABC中,若a2+b2-c20,则ABC是(  ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.都有可能 解析: 由余弦定理,得cos C=0. 所以C为钝角.于是ABC为钝角三角形. 答案: C 7.在ABC中,sin A∶sin B∶sin C=32∶4,则cos C的值为(  ) A. B.- C.- D. 解析: 由正弦定理及sin A∶sin B∶sin C=32∶4知,a∶b∶c=32∶4,令a=3x,则b=2x,c=4x(x0), 根据余弦定理得,cos C= ==-. 答案: C 8.在ABC中,A=60°,AB=2,且ABC的面积SABC=,则边BC的长为(  ) A. B.3 C. D.7 解析: 由S=AB×AC×sin A得AC=1 由余弦定理得BC2=AB2+AC2-2AB×AC×cos A =22+12-2×2×1×cos 60°=3 BC=,故选A. 答案: A 9.锐角三角形ABC中,a、b、c分别是三内角A、B、C的对边,如果B=2A,则的取值范围是(  ) A.(-2,2) B.(0,2) C.(,) D.(,2) 解析: ===2cos A, 又ABC是锐角三角形,, 30°A45°,则=2cos A(,). 答案: C 10.某海上缉私小分队驾驶缉私艇以40 km/h的速度由A处出发,沿北偏东60°方向航行,进行海面巡逻,当行驶半小时到达B处时,发现北偏西45°方向有一艘船C,若C船位于A处北偏东30°方向上,则缉私艇B与船C的距离是(  ) A.5(+)km B.5(-)km C.10(+)km D.10(-)km 解析: 如图,由题意得BAC=30°,ACB=75°, =, BC==10(-)km. 答案: D 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把正确答案填在题中横线上) 11.在ABC中,A,B,C是三个内角,C=30°,则sin2A+sin2B-2sin Asin Bcos C的值是________. 解析: sin2A+sin2B-2sin Asin Bcos C=(a2+b2-2abcos C) ==sin2C=. 答案:  12.在ABC中,若SABC=(a2+b2-c2),那么角C=___________________________. 解析: 根据三角形面积公式得, S=absin C=(a2+b2-c2) sin C=. 又由余弦定理:cos C=, sin C=cos C,C=. 答案:  13.已知锐角三角形三边长分别为3,4,a,则a的取值范围为________. 解析: 由锐角三角形及余弦定理知: 答案: a5 14.甲船在A处观察到乙船在它的北偏东60°方向的B处,两船相距a海里,乙船向正北方向行驶.若甲船的速度是乙船速度的倍,则甲船应沿________方向前进才能尽快追上乙船,追上时乙船已行驶了________海里. 解析: 如

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