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广西南宁市2011届高中毕业班第三次适应性测试 理科综合—生物试题 考生注意： 1． 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟． 2． 考生作答时,请将答案答在答题卡上。第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第II卷请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3．第I卷共21小题，每小题6分，共126分。第II卷共13题，共174分。 第I卷（选择题 共126分） 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cu 64 一、选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列关于细胞工程中应用的相关生物学原理的叙述中，错误的是 （ ） A．植物组织培养和制备单克隆抗体均利用了细胞的全能性 B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁均利用了酶的专一性 C．原生质体融合和动物细胞融合均利用了细胞膜的流动性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养均利用了细胞的增殖 2．下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述，正确的是 （ ） A．分裂期核DNA与染色体数目比为1：1或2：1 B．细胞分裂过程中，叶绿体的分配是随机的、不均等的 C．用酶解法除去其细胞壁后，可用于植物的组织培养 D．将其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，可发生质壁分离 3．某探究小组利用面积相同的甲、乙两种植物的叶子，将它们置于不同光照强度下，测量甲、乙两种植物叶片吸收和释放CO2的量，结果如下图所示。下列关于该曲线的叙述，错误的是（ ） A．该图反映的是甲、乙两种植物在恒温等条件下叶片的净光合速率 B．当光照强度为x b x d 时，每天光照12h，两种植物均能正常生长 C．相对植物甲来说，植物乙可视为阴生植物，可通过a和c两点来判断 D．当光照强度为e时 ，植物甲和植物乙叶片消耗CO2的比值为8：7 4．酶是一种生物催化剂，其化学本质已经不局限于蛋白质或RNA，科学家通过人工合成得到一种脱氧核酶，其化学本质是DNA，只不过到目前为止还没有发现生物体内含有该酶。下列相关叙述中正确的是 （ ） A．酶合成过程均需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 B．脱氧核酶彻底水解能产生1种酶性物质、1种糖类物质和4种含氮碱基 C．真核细胞的细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 D．组成酶调节和诱导酶调节是微生物代谢调节的两种方式 5．右图表示生态系统中几种成分之间的关系。下列关于该图的 描述中，正确的是 （ ） A．甲是生态系统的主要成分 B．③可表示光合作用或化能合成作用 C．该图示中至少含有4条食物链 D．如该图表示能量流动，则①③⑦可能代表热能 第Ⅱ卷（非选择题，共174分） 三、非选择题（本题共13题，共174分） 31．（10分）某植株因缺乏某种矿质元素而导致部分叶片出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后病态叶恢复正常。右图是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3—和H2O的示意图，请回答： （1）植物缺少的矿质元素是 。 （2）施肥前植物首先表现出病态的叶是 ， 你做出这个结论的理由是 。 （3）施肥后，水分吸收发生变化的原因是 。 （4）上图反应出，该植物吸收水分与吸收矿质元素是两个 的过程。 （5）某植物生长过程中出现缺乏镁元素的特征，但是追施镁肥后并没有恢复正常，其原因可能是： ① 较弱，镁不能被运输到叶中。 ②土壤通气状况不好， 弱，产生的 少，影响镁的吸收。 32．（10分）科学研究表明，氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统具有干扰作用，但并不清楚具体影响部位。请完成下列相关实验设计内容： 实验目的：探究： 。 实验步骤： 1．选用适龄成年雄性大鼠36只，随机分为对照组、低氟组、高氟组。 2．给对照组饮用去离子水，低氟组饮用含氟30mg/L的水，高氟组饮用含氟100mg/L的水。饲喂8周后检测各组大鼠血清中各激素含量（单位：10—5mol/mL） 实验结果：如下表所示 促性腺激素释放激素 促性激素 雄性激素 对照组 5.34 25.25 142.45 低氟组 12.34 22.32 113.88 高氟组 18.26 20.61 81.92 实验结果表明：通过上述实验结果可得出，氟对下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统的干扰部位最可能是 。 分析原因：下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统存在 调节机制。即血清中性激素含量下降时，对下丘脑和垂体的抑制作用会 （填“增强”、“减弱”）。而在该实验中，随着饮水中氟含量的增多，雄性激素的含量