领导科学与艺术一阶段在线作业.docVIP

第一阶段在线作业 单项选择题 第1题 领导作为一门学科进行系统的研究，是从－－才开始的。 A、20世纪30年代 B、20世纪40年代 C、20世纪50年代 第2题 ( )是社会组织实现其目的的要求。 A、有效的领导 B、无效的领导 C、一般领导 第3题 ( )是一个社会组织生存和发展的必然需求。 A、有力的领导 B、领导 C、有效的领导 第4题 领导科学是一门社会科学与－－相互交叉的综合性学科。 A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 第5题 领导环境－－包含领导系统之外的全部外界客观情况。 A、是 B、可能是 C、并不是 第6题 任何组织都－－一个完全封闭的组织。 A、是 B、不是 C、可能是 第7题 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是－－。 A、输出－转换－输入 B、输入－转换－输出 C、输出－转换－输出 第8题 领导环境－－影响领导活动全程和领导方法。 A、不只 B、只 C、可能 第9题 “X理论”是在－－的基础上提出的。 A、“人性本善” B、“人性善恶二分” C、“人性本恶” 第10题 “Z理论”是研究人与企业、－－之间关系的理论。 A、人与人 B、人与工作 C、人与物 第11题 “Z理论”是－－提出的。 A、威廉？大内 B、坦克鲍姆 C、霍定 第12题 霍定三因素领导理论认为各种不同的领导方式有效或无效是由－－决定的。 A、工作 B、人 C、环境 第13题 领导者掌握的权力和履行的职责－－。 A、可以一致 B、必须一致 C、可以不一致。 第14题 领导体制是领导活动的－－，也是领导活动规范化、制度化的组织保证。 A、组织保证 B、制度保证 C、人员保证 第15题 领导体制的科学化关键是－－的合理化。 A、机构设置 B、人员安排 C、组织保证 第16题 我国领导体制改革的决定条件是－－体制的改革。 A、党内外领导 B、党内领导 C、党外领导 第17题 没有追随者－－领导。 A、就不是 B、就没有 C、也可以是 第18题 领导决策系统是现代决策体制的－－。 A、核心 B、基础 C、途径 第19题 改善我国领导信息系统的途径有－－、尽可能运用现代化的信息手段。 A、提高信息人员素质 B、提高办公室人员素质 C、提高领导人员素质 第20题 封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的－－能力有关。 A、演讲 B、人际交往 C、聚财 多项选择题 第21题 领导的特征表现在权威性和－－。 A、服务性 B、综合性 C、超前性与战略性 D、超脱性与全局性 第22题 领导科学产生的标志是－－。 A、决策工作的专门化、 B、咨询工作的专业化 第23题 中国领导科学的发展历程大致分为三个阶段－－。 A、酝酿阶段 B、初始阶段 C、发展阶段 D、成长阶段 第24题 领导科学的研究对象是－－。 A、领导活动的规律 B、原则 C、方法 D、理论 第25题 领导科学是一门－－与－－相互交叉的综合性学科。 A、人文科学 B、社会科学 C、管理科学 D、自然科学 第26题 领导环境的特点有－－。 A、客观性 B、动态性 C、复合性与相关性 D、能动性 第27题 领导的内部环境是指组织内部－－对领导活动产生－－或－－的因素的总和。 A、各种 B、制约 C、推动 D、限制 第28题 外部因素包括－－。 A、政治权利要素 B、社会文化要素 C、外来文化要素 D、科学技术要素 第29题 通常情况下，内外环境之间的关系体现在－－部环境对－－部环境产生压力、－－部环境对－－部环境具有适应和改变的双重性。 A、外 B、内 C、内 D、外 第30题 领导环境的构成变量有自然因素、－－、－－、教育因素、－－、－－。 A、政治因素 B、经济因素 C、社会文化因素 D、技术因素 第31题