科学发展观进校课件终稿.pptVIP

渭源县教体局党委拍摄 渭源县远程教育办公室 监制 * 科学发展观与教育的改革和发展 ——对现代学校建设和发展的思考 1、内涵：通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。 2、要素： 以人为本 （本质和核心） 全面发展 （目的） 协调发展 （基本原则） 可持续发展（重要体现） 统筹兼顾 （总体要求和实施战略） 一、什么是科学发展观 二、科学发展观与教育发展 　 科学发展观是当今社会持续发展的重要指导思想，是构建和谐社会、建设中国特色社会主义的理论基础。它反映了广大群众的迫切愿望和根本利益。学校教育作为构建和谐社会的组成部分，必须以科学发展观为指导，促进学校可持续发展。 教育要落实科学发展观，从学校来讲，就必须要按教育规律办事，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力提高教育质量，把学校办出水平、办出特色，让人民群众满意；从教师来讲，就是要以生为本，为人师表，教书育人，全面落实新课改理念，一切为了学生，促进学生的可持续发展；从教学来讲，就是要面向全体学生，因材施教，优化教学过程，减轻学生负担，提高课堂教学水平和质量；从课堂来讲，就是要努力实现“自主、探究、合作、发展”这四个关键词的要求，等等。 科学发展观对教育改革和发展的深远意义 首先，科学发展观进一步提高了教育的地位。 其次，科学发展观极大地拓展和丰富了教育 改革与发展的内涵 。 最后，科学发展观的提出实际上也是对教育 的改革与发展建立了一个新的参照系，提出 了一个新的评价标准。 三、科学发展观对教育的根本要求 （二）要促进全面、协调、可持续发展 1、以学生为本 2、以教师为本 3、努力办好让人民满意的教育 ? 四、用科学发展观引领教育改革 和发展 1、促进教育与经济社会协调发展。 2、促进各级各类教育协调发展。 3、促进公办教育和民办教育协调发展。 4、促进城乡教育协调发展。 5、促进教育规模、质量、结构、效益相互 协调。 6、促进改革、发展、稳定相互协调。 知无不言 我们目前难以改变教育的现实，但必须遵循科学发展观改变对教育的看法。不能因为现实难改变就观念也不改变。只有深刻认识教育的现状，改变对它的看法，才能在实践中逐步引导教育去体现科学发展观，去逐步减少伪教育的负面影响。 刘小丰 陈军贤 陆月平 姜 平 赵建雄 总策划 编 辑 摄 像 监 制 总监制 策 划 撰 稿 张学恩 杨正祥 *