河源中英文实验校小学部.doc

河源中英文实验学校小学部 2009-2010学年度第一学期工作计划 一、指导思想： 1、以邓小平“三个面向”理论为指导，以科学发展观统领全局工作，在教育部门与学校董事会的领导下，坚持依法治校、规范办学，坚持服务教育、优质教育，坚持以生为本，以师强校，合力打造一个“安全线做牢、质量线做实、特色线做强”的优质学校，使学校在竞争日趋激烈的环境中求得又好又快的发展，为学生终身发展打下坚实基础。 二、工作目标与任务： 2、以机构改革为突破口，以质量问责为抓手，深化人力资源制度改革，突破各种樊篱，以人品人才为标准，以业绩为依据，激发每一个子细胞（年级组、学科组）的活力。采取有效措施，促进教师专业发展，培育名师群体。师德教风考核达标率100%，学生家长满意率92%以上。 3、教书育人，服务育人，齐抓共管，强化德育常规，学生行为规范考核达标率98%以上；重大安全事故、违法犯罪行为为零，不断创新工作，争创“广东省绿色学校”、“河源市书香校园”、“河源市德育示范学校”等荣誉称号。 4、严谨治教，不断提高教学质量，文化学科测试成绩高于市直（城区）学校；各级各类竞赛活动，参赛获奖人数多、级别高。开发与实践校本课程，形成教育教学模式，打造学校特色。 5、切实开展适合本校实际的“教育质量体系”研究，初步建立并逐步完善各类程序文本、制度文本，实现干部——教师——职工全员由理性思考到行动落实的转变，推进学校内涵化发展。 6、家校合作，固生招生，确保在校入读学生人数在（1800±25）人之间。关注幼小衔接、中小衔接，提升学部的影响力与号召力。 三、工作具体措施： （一）加强教师队伍建设，优化师资力量。 质量的提高，学部的发展关键在教师。因此，我们必须把教师队伍建设作为学部发展的动力源。 7、理念先行，统一思想。为了学部的发展、教育质量的提高和教师自身的发展，学校将通过校本培训、业务学习、鼓励典型等多种形式，逐步树立教师“三爱”（爱生、爱岗、爱校）；“三心”（一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心）的美好形象。 学校严禁任何乱订各类教辅资料行为；严禁教师进行有偿家教。 8、科研兴校，科研塑己，让每一人与团队共成长。以校本教研为载体，有计划地深入到教师的教育教学实践中，对教师进行具体的教育教学实践和业务能力的指导培训，不断提高教师队伍的教育教学水平。相关职能处室通过各种渠道给予青年教师锻炼的机会，包括挂职学习、教材培训、送教下乡、课堂展示等形式。 今年将继续开展“责任杯”中青年教师赛教活动，引领学科教研组集体备课探讨，激励教师钻研创新，在不断总结中得到提升。 学校鼓励教师开展校本（微型）课题教研活动，对有研究成果展示的实验研究项目在调节金中安排一定的经费予以支持。质量管理处将有计划地开展“教师如何开展课题研究”的指导培训工作，营造科研氛围。 9、落实制度，优胜劣汰。2009学年是责任考查年、是质量体系初建年，学校将会同工会组织进一步完善教师考评管理机制，采取“量化与细化相结合”的方式，逐步推行等级工资制，合理分配绩效工资。在考评过程力求公平、公正、公开，建立优胜劣汰的考评长效机制。 （二）加强与改进德育工作，形成合力，全面育人。 10、学校将切实把德育工作摆在首要位置，坚持“一切促进人的发展”的办学思想，落实“教书育人、服务育人、环境育人”的要求，在促进学生道德养成方面，细化要求，有的放矢，凸显实效。 11、继续强化年级组的管理职能，实现扁平化的管理重心下移。学生发展处将着力开展创建“特色年级”的工作。制定可行的评估标准体系，并在实践过程中，加强管理。 12、继续做好德育常规。学生文明素养的内化，是一个长期培养的过程。本学期我们要大力培养学生自我管理、自主发展的意识，并继续完善学生评价机制，不断对学生进行赏识教育，让学生树立自信，从小养成赏识的心态、感恩的心态，积极地面对生活。 通过晨会、国旗下讲话、思品课和教育实践活动，不断拓展学生的知识视野，提高学生的道德素养和综合实践能力。同时，各学科教师要根据本学科的特点与学生的思想实际，突出思想性，真正做到教书育人。 通过学习校本德育实验课程《学生必读》，规范学生的言行举止。各班级尤其要加强学生的纪律意识、文明礼仪。对新生的入学教育更要抓紧抓好、抓出实效。 13、继续加强校园文化建设，不断更新教室、走廊文化环境，创建充满双语特色和人文素养的文化氛围。办好学校网站，办好校园广播站。 利用建国六十年的契机，进行爱国教育、社会主义教育。 14、构建“三结合”德育网络，发挥校外德育辅导员、法制副校长的作用。积极创造条件，让学生深入社区，开展社会实践活动。合理安排县区、市区家访，建立良好家校关系。 集中精力，精心准备，开好“一年级家长沟通会”与“家长会”。 15．加强班主任与科任教师