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指导学生这样写新作文 ——兼谈竞赛作文的出彩策略（一） 常见的作文类型及特点 三种类型：课堂作文、考试作文、竞赛作文。 课堂作文，目的是进行基础训练，重点是学习运用方法和技巧；可以在反复的修改中感悟方法和技巧，力求最好的表达效果。 考场作文，目的是检测阶段内的习作水平，但因时间段，无法反复修改。考试作文要求实求稳、守正出新、稳中取胜。 竞赛作文，目的展示优秀的习作能力，选拔优秀的作品，采用的是淘汰制。这类作文要求新、特、美。什么样的作文才算是创新呢？ 作文“创新”的内涵及表现 创新包含以下的三个含义：1、独特的题材和视角；2、个性的情感和体验；3、形式新颖的表达。  （一） 立意新 ——表现自己独特的心灵，以及看世界的独特视角，表现新的立意，不是凭空捏造、闭门造车能达到的，需要作者身体力行，感悟生活，表达自己的真情。 真情，就是那些美好的、关爱的、神圣的情感，作文学习中的真情，更偏向于理解为真实的情感。每个人都有七情六欲，是我们在生活中最真实的情感与心理的体验。这种体验存在于我们每一天的每一个细节中，因为细微而被忽视，因为频繁而被淡化。作文选材的时候，如果能够调动这样的真情，就可以深入内心，找到真情表现的突破口，作文可以从本质上变成生活体验的表达了。 在真实情感体验的基础上，每一点小小的冲动都可以写出动人的文字来。 ?真情冲动，源自对生活细微之处的关注。爸爸一句关心的话语，妈妈一段牵挂的唠叨，都是真情的源头；同学一个不经意的搀扶，老师一个鼓励的微笑，都是真情的流露。身边的世界，处处有真情的存在。一片叶子离开大树，或许伴随着揪心的离别；一棵小芽拱出泥土，或许携带着殷切的希望。麻木不仁，就会失去生活的激情，习作感悟成了空中楼阁；真情冲动，才会感悟生活的滋味，习作表达有了最强大的力量。 方法一：1、描画自己独特的经历。 每个人都是鲜活的个体， 都拥有自己独特的生活经历与生命体验。 作文不是生活场景和 历史故事的简单复制， 作者只有通过对自己的观察与发现用心感悟思考， 写出的文章文才能如重锤擂鼓，扣人心扉。 围墙边的玉米 语文老师为了让我们体会粮食的来之不易，要求我们每个人种一种粮食作物，观察它生根、发芽、生长的全过程，最后再写一篇作文。 ?我家住一楼，离阳台不远的地方就是小区的围墙。奶奶帮我在围墙边种了两棵玉米。 ??每天，奶奶都会到围墙边帮我打理它们。过了几天，玉米长出了嫩芽。一个月后，玉米已经长到和我一样高了，叶片越来越宽。 ?...... ?六一节那天，下了点毛毛雨，奶奶从阳台边的台阶走出去的时候，脚下一滑，扭伤了脚踝。因为乡下空气好，还有爷爷照顾，奶奶执意要回乡下去调养。奶奶走的时候，对我说：“天气越来越热了，围墙边太阳太毒，有空给那两棵玉米浇浇水松松土，估计快灌浆了，红缨子都长出来了。” 转眼暑假来了又走了，又要开学了，我才想起围墙边的两棵玉米。?我兴高采烈地找来一个小篮子，拉着爸爸去掰玉米棒子。来到围墙边，我傻眼了。那两棵玉米早已枯萎发黄，棒子空瘪瘪的。 ??看着枯黄的玉米，我突然想到了奶奶，她和爷爷不就像这两棵被我遗忘了的玉米吗？，失去照顾的他们也一天天在枯萎老去…… ?我对爸爸说：“爸，我们周末回老家，看看爷爷奶奶吧。” 写植物。一般，学生会赞扬植物的旺盛的生命力，本文作者却由因为失去照顾而枯萎发黄的两棵玉米想到了独自在乡下生活的年迈的爷爷奶奶。失去照顾的他们也一天天在枯萎老去，就像两棵被我遗忘的玉米。这种独特的感受源自于小作者自身的生活经历。 方法二、表现人情的冷暖炎凉。 欧阳修说： “人为动物，唯物之灵，百忧感其心，万物劳其形，有动乎中，必播其情。 ” 因为有人情冷暖炎凉，人生才是多色调的。直面冷暖人生，在阳光照射下消散内心的阴影， 融化内心坚冰的至清之文尤为感人。 哪怕温度只升高1℃ 不知什么原因，父亲的事业从高峰跌落到了低谷。我们搬出了那套豪华的别墅，再郊外租了一套小得可怜的房子，过着贫穷的生活。 　　母亲找到了一份工作，每天上，下班要走很远的路，但她为了省钱却从不打车。以前，母亲每天都洗一次澡，这个习惯到现在还一直保持着。在浴室里，让温热的水冲洗身体，那是件多么惬意的事情呀！ 　　在原来那个家，每天我第一个洗澡。现在，我发现母亲变了，每天到了洗澡的时候，母亲就抢着挤进那间狭小的浴室，第一个洗澡的人，总是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是长此以往，我开始觉得难过了，认为母亲对我的爱一点一滴的减少。 　　母亲节那天，她一大早就要去上班，临走时，我忍不住问她：“妈，您为什么总是第一个洗澡呢？她愣住了，脸上闪过一丝难言的表情。我以为我