第二节 教育与然环境.docVIP

________________________________________ 第二节 教育与自然环境 学习目标 1.了解环境的涵义与构成。 2.掌握环境要素、环境结构的特点。 3.理解自然环境与教育的一般关系。 4.掌握自然环境对教育的影响作用。 5.掌握教育的自然环境功能。 案例 案例1：海南环境教育 当前，环境污染已经成为世界性的课题。在工业化进程中，我国的大部分地区的生态环境也遭到了严重的破坏。海南是我国第一个生态省，拥有大量的鸟资源，然而今天部分鸟资源已濒临灭绝。对此，海南政府一方面加大了对非法捕杀野生动物行为的惩罚力度，另一方面则把保护环境的希望寄予教育。 2001年海南教育科学研究院制定了《海南省中小学环境教育指导纲要》，规定从小学到高中环境教育是必修课，并且吸收各方面专家编写了全省中小学环境教育地方教材。为了切实落实环境教育，省教育厅通过考试这根指挥棒，将环境教育渗透到国家课程的各个学科，并把开展环境教育的措施和成果作为评价学校办学水平的硬性指标。每年备受关注的中考和会考，都有和环境有关的试题。由于这些试题具有鲜活的地方特色和思维的开放性，得到广大师生和有关部门的欢迎。 为了把环境资源变成教育资源，海南生物多样性博物馆免费向中小学生开放；大学教授、科研院所的专家经常到中小学给孩子们作生态环境的讲演。每年在海口举办的全国冬季农副产品交易会是海南乃至全国科技成果的大展台。会场上，常常可以看到拿着相机、笔记本的孩子，“西瓜为什么是方的？”“未来的农业什么样？”……带着数不清的问题，他们搜集信息，采访专家。每年冬展会后，一册册论文集、摄影集，充分展示了孩子们的收获与思考。 如今，海南的环境教育已经有了初步成效。2003年，两位中学生给市长寄去了绿化南大立交桥的新方案。信中说，她们的科技小组把改变南大立交桥“灰色形象”作为研究课题。她们认为，钢筋水泥的立交桥与椰树成林，蓝天碧海的市容格格不入！于是，她们在勘察现场，请教专家，执笔绘图的基础上提出了绿化立交桥的几种方案。考虑到立交桥的特殊环境，她们选择了攀缘性好、抗震性强，耐热性佳、吸尘降解汽车尾气等有毒气体性能强的16种植物和花卉来绿化立交桥。 一位名叫陈文澄的同学在学校参加了生物小组，了解到生物界相互依存的关系。陈文澄及其所在的生物小组对海南的鸟类资源进行了一次大调查，发现近些年由于一些人捕杀、出售、食鸟的恶习屡禁不止，海南已有100多种鸟难觅踪迹。于是，他们决定发起一个评选省鸟的大讨论。这项活动立刻得到几位省领导的高度重视，指示省有关职能部门把这项活动纳入建设生态省的工作去考虑。海南师院生物系专家、省林业局的官员和国土资源厅的干部以及各界人士热烈响应。不久，省林业保护中心还列出了推荐候选省鸟的几个条件。至此，一场轰轰烈烈的公开征集“候选省鸟”的活动就在全省开展起来了。介绍各种鸟的习性、特征、生存状况的文章，有关爱鸟、护鸟的事迹，打击非法捕鸟、贩鸟的报道时常见诸各类媒体。虽然哪种鸟当选还未有结果，但评选过程中的这些活动对保护海南鸟类已起到了显著作用。 2.教育的功能的发挥的机制是通过设置介绍自然环境及其与人、社会和教育关系的课程、活动，推进学生对自然环境的认识。 3.环境教育是当代教育的重要组成之一。实施环境教育的方式、方法是多样的。 案例3：人民大学的校园改建 国内著名的高等学府，中国人民大学，在校园硬件环境重新建设之前，曾经十分混乱。这里不仅没有像北大、清华那样如诗如画般的校园，校内连几个像样的雕塑都找不到。连接学校东、西门的校园主路??春华路，时宽时窄，坑坑洼洼，被学生们戏称为“断肠路”。座位不到800个的“八百人大”竟是人大最大的礼堂，内部设施也很落后，让一些到校演讲的社会名流很是惊讶。一些破旧的平房、危房也仍在作为教学用房使用。不仅如此，由于种种复杂的原因，人大校园的西区进驻了空军营建大队、二炮、北京造纸六厂等多家单位，还形成了一个远近有名的便民集贸市场。随着时间的推移，“居住人员日益复杂，私搭乱建现象十分严重，外来人员混居其中”，对校园内营造良好的学术氛围影响极大。 其实，拆除校内的危楼旧房、整治校园环境，一直是人大各届领导班子的梦想。但由于这是一项非常棘手的工作，不仅牵涉到部队与地方、学校和外单位的关系，还要花费许多资金，所以这项工作也就只好一拖再拖。人大新的领导班子上任后，大家一致认为要改变人大的面貌，于是就把校园建设列为学校的两大重要任务之一。 2001年2月，一场以校园环境整治为主要内容的校园建设攻坚战正式打响。要改善校园里拥挤不堪的状况，必须得拆除一部分建筑设施。首先是取缔校内凌乱的小商点。这些分布在教学楼、宿舍楼和家属区的几十个小商点，有的是学校有关部门开的，有的是教工个人开的，取缔会牵涉到方方面面的利益，但学校还是采取了坚决的