小学六年级英语一单元电子备课.doc

Unit 1 How tall are you ? 一、单元教学目标 1、能力目标 （1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 （2）能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 （3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。 （4）能学说Chant一首和Song一首。 （5）了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。 2、知识目标 （1）能听、说、读、写单词及短语：taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . （2）能够听、说、读Part A、Part B部分Let’s learn、 Let’s talk中的单词和句子。 （3）了解Story time 、Good to know等部分的内容。 （4）了解字母ei/ai/oi，p/b, t/d在单词中的基本读音。 3、情感、策略、文化等有关目标 情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。 学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。 文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。 二、单元内容分析: 本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。内容涉及自然博物馆中不同种类恐龙的比较，动物园里猴子的比较以及不同种类鲸的比较，钓鱼时雨的大小、长短的比较，学生之间在身高、体重、年龄等方面的比较等等。 三、单元教学课时安排：六课时 第一课时：Main scene Let’s start A Let’s learn Let’s play 第二课时:Let’s chant A Let’s try Let’s talk Group work C Task time 第三课时：A Let’s read Pair work C Prounciation 第四课时:B Let’s learn Let’s play C story time 第五课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Let’s sing Good to know 第六课时：B Lead Match and say C Let’s check 第一课时 一、教学内容： Main scene Let’s start A let’s learn Let’s play 二、教学目标与要求 能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。 能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me . 三、教学重点 1、掌握形容词比较级的构成。 2、能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。 四、教学重点 1、对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。 2、能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。 3、长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。 五、课前准备 教师准备本课时所需的六张词卡。 教师准备录音机和录音带。 教师准备本单元的挂图。 六、预习提纲（Preview） 见县预习提纲 七、教学过程 Warm-up 教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答 2、新课呈现(Presentation) let’s learn （1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who is tall ?S:Tom. T:Tom is taller than Wuyifan ,用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller. （2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开