小学语文第六册科研计划、单元计划.docVIP

教科研、教研课题 课题名称 小学绿色文化教育的实施策略研究 ——习作教学中培养兴趣的研究 立项级别 省规划课题 研究起讫时间 2011.2—2011.6 本人承担部分 二级子课题 本学期研究内容要点： 培养小学生的习作兴趣，使每位学生自己积极主动地学写作文，并在习作训练中，不断提高写作水平。能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 （一）读、写、评结合，激发学生的兴趣。 　 　首先，引导学生广泛阅读，重视积累。首先用好《新补充读本》和《古诗文读本》，组织学生认真朗读，并背诵相关文章，其次，鼓励学生广泛阅读，如童话、作文、报刊杂志等，并培养学生记读书笔记的习惯。读书笔记可以摘录优美或富有深意的词句，可以写体会，可以批注，还可以仿写。 其次，让学生品尝作文成功的快乐。可以利用早读课、班队课让学生交流读书心得，以讲故事、辩论会、表演、背诵诗文等形式来锻炼学生的思维和口才，扩大知识面。还可以让学生编作文报、办展示台培养作文能力。每一位学生都喜欢教师的赞扬。教师应该把激励当做培养学生作文兴趣的催化剂。千方百计地给孩子创造成功的机会，对学生作文的点滴进步都要用鼓励性的评语，要经常让他们在班上念自己的好文章或贴在展示台内展览，鼓励他们往各种刊物投稿，积极参加比赛，这对激发写作兴趣是大有裨益的。 （二）开展丰富多彩的活动，丰富学生的体验。 　　生活是写作的源泉，学生的作文源于生活。自然界中，天地宇宙、山水花木、飞禽走兽、生活中的人和事，目之所及，到处都是写作的素材。因此有计划地开展一些野外活动、参观访问活动、主题班队活动、游戏，让学生感受到生活的乐趣，唤起他们的写作热情，这对提高学生的习作能力是非常有益的。 随着科学技术的发展，电脑越来越普及。为了挖掘信息资源，教师可以经常让学生通过电脑查找资料，拓宽知识面，丰富知识的积累，让他们充分感受到网络对学习的帮助。这样也能丰富学生的习作素材。 （三）插上想象的翅膀，提供“实战练兵”的机会。 　　想象作文是学生最喜欢的习作体裁，在想象的王国里，学生思维敏捷，天马行空任意驰骋，往往此时妙笔生花，教师应抓住这一特点，经常组织学生听童话、读童话、讲童话，进而引导学生写童话，写科幻故事等。教学中，尽可能结合课文为学生设计一些适合想象的片段写话、编写故事等，或者组织学生参加各种杂志、报刊举行的各种征文活动，使学生在“练兵”中提高能力，在成功后再激兴趣。 第一单元教学计划 起讫时间 2月21 日~ 3月4 日 使用课时 16 累计使用课时 16 教 材 简 析 ●教材内容、地位、联系 本单元以主题“祖国大好河山”组织教材内容，包括了课文《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》和《庐山的云雾》，习作训练为看图作文，练习看图编故事，“练习1”安排了处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际《聊聊春节》等。 《长城和运河》是首饱含爱国情感的诗歌，讴歌了祖国两大奇迹的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳和智慧。《美丽的南沙群岛》介绍了南沙群岛的风光和富饶物产，饱含对南沙的赞美和热爱之情。《庐山的云雾》描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，表达作者对庐山及祖国山河的热爱。 本单元课文语言优美、感情真挚、情景交融，是学生语言文字积累的好素材。 教 学 目 标 ●“双基”目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定内容，增加语言积累。 2.学会本单元29个生字，19个只识不写。能结合语境理解词语。会用“流连忘返”造句。 3.理解课文内容，训练学生理解、感悟语言的能力。 4.能有条理地讲讲春节是怎么过的。说说过春节的习俗。 5.学习文中总分构段方式写一处景物；懂得观察多幅图写作的方法练习习作。 ●情意目标 1.培养学生的审美能力，陶冶情操。 2.激发学生热爱祖国山河的感情和民族自豪感，进行爱国主义教育。 ●教学重点 1.朗读背诵有关课文，感悟文章内容，积累语言文字。 2.结合语境、联系社会生活学习生字新词。 ●教学难点 1.能比教有条理地进行春节习俗的介绍。 2.学习文章的总分构段方式，仿写一处景物。 3.发挥合理想象，学习观察多幅图习作的方法，根据要求进行习作。 课文（基训）教学进度安排 篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动、读 物 培养良好的学习习惯 2 2.21 1.长城和运河 2 2.22—2.23 搜集长城和运河的资料 2.美丽的南沙群岛 2 2.24—2.25 阅读《新补充读本》》 3.庐山的云雾 3 2.28—3.1 阅读《新补充读本》 习作1 2 3.2 读《新补充读本》 练习1 3 3.3—3.4 《话春节》手抄报 单元练习 2 3.3—3.4