宁波大学精品课程设管理办法.docVIP

宁 波 大 学 文 件 宁大政〔2006〕16号 宁波大学精品课程建设管理办法 ? 一、校精品课程的申报条件 （一）已通过学校验收的优秀课程。根据教育部要求，申报的课程原则上为基础课或专业(技术)基础课，并在我校连续开设3年以上。 （二）课程负责人具有教授职称，负责本课程建设3年以上，具有丰富的教学经验；课程组所有成员必须是从事该课程教学的任课教师，且教学水平高，教学效果好。 （三）课程组成员的职称、年龄结构合理，工作分工明确，并应配备一定比例的辅导教师和实验教师。 （四）具有省部级以上成果，或教学表彰，或发表有高质量的教改教研论文。 （五）有一定的网络课程和现代化教学基础，建有或短期内能建成网络教学环境并实现教学信息管理。课程支撑网站能够提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料。 （六）课程教学采用优秀教材（国家优秀教材、国外高水平原版教材或高水平自编教材），自编并使用了与本课程相关的教材（包括教学辅导书、参考书、习题集、设计或实验指导书、多媒体课件等教学用书）。 （七）具备良好的实习、实验、实训等实践教学条件，有一定比例的综合性、设计性、创新性实验。 （八）课程教学特色明显。 二、校精品课程的申报与评审 （一）申报与评审程序 校精品课程每年评审一次，每次评选10门。申报与评审程序是： 1．负责人填写《宁波大学精品课程申报书》，学院初审并推荐、报送教务处； 2．专家组评审； 3．校教学委员会审核，并公示审核结果； 4．校长办公会议审定并发文公布校精品课程。 （二）评审形式 1．教务处进行资格审查； 2．专家组听取课程负责人汇报并提问； 3．专家组对网上教学资源进行评审； 4．专家组听课评价教学效果； 5．申报材料（申报书、说明材料、上网资源等）校内公示。 （三）专家评定要求 专家组按照《宁波大学精品课程评审指标及其标准》进行打分，总分前10名且“课程特色”项得分不低于20分的课程，可进入下一阶段程序。 （四）省、国家精品课程的推荐 根据国家精品课程的指标要求，学校从校级精品课程中选择部分特别优秀、且现有国家和省精品课程中同类课程较少的课程，推荐参加省、国家精品课程的评选，每年按省教育厅划拨的名额推荐。 说明：2003、2004、2005年入选的省级精品课程自然视为校级精品课程。 三、运行管理 （一）校精品课程一旦确定，教务处代表学校与课程负责人及所在学院签订责任书，明确校精品课程建设的责任、组织与协调，学校提供必要的经费支持，以确保精品课程的维护与持续建设。 （二）校精品课程公布发文后，课程负责人要在规定时间内填报校精品课程建设计划任务书，明确每年度的建设计划和标志性成果，计划任务书将作为校精品课程年度检查的依据之一。 （三）校级及以上精品课程的教学资源要求全部上网开放，网上正常运行、维护和升级所需的教学资源由精品课程负责人提供。确因技术原因需要中断的，必须在“宁波大学精品课程网站”中声明且说明原因，并尽快修复。 （四）校精品课程由校教学委员会委托有关专家每年检查一次，检查的内容按照精品课程建设要求和计划任务书进行，主要包括：精品课程的网站开通、维护、运行、使用情况；课程内容的更新情况（要求每门精品课程上网内容的年度更新或新增比例不低于10%）；课程建设规划的完成情况等等。学校同时对校精品课程的学生点击率进行监测和统计，并公布结果。 四、知识产权管理 根据教育部有关规定，精品课程视为职务作品。凡申请宁波大学精品课程评审的学院、课程负责人和主讲教师将被视为同意该课程在享受“精品课程”荣誉称号期间，其上网内容的非商业性使用权自然授予学校。宁波大学精品课程按照规定需要上网并免费开放，授课教师需要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。按教育部规定，精品课程称号保持5年。 五、相关政策与措施 （一）成立各类支持机构 1．成立领导小组。学校成立以分管副校长任组长的精品课程建设领导小组，成员由教务处及各学院负责人组成，负责全校精品课程建设与培育工作的协调、选拔、考核等。 2．成立专家小组。学校成立以校督导委员会主任任组长、校督导及有关精品课程负责人参与的精品课程建设与培育专家组，负责精品课程建设工作的校内指导、检查、评估和推荐。 3．成立技术支持小组。学校成立以教务处电教中心为主、相关学院及课程教师参与的精品课程建设与培育的技术支持小组，重点负责精品课程的网络建设、课件制作、多媒