导学案018同角角函数的基本关系与诱导公式.docVIP

同角三角函数的基本关系式和诱导公式 考纲要求 1.理解同角三角函数的基本关系式：sin2x＋cos2x＝1， ＝tan x． 2.能利用单位圆中的三角函数线推导出±α，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式.1.利用同角三角函数的基本关系及诱导公式求值或化简三角函数式是考查重点． 2.主要以选择题、填空题的形式考查. 教学过程 基础梳理： 一、同角三角函数的基本关系式 1．平方关系：________. 2．商数关系： ________. 二、六组诱导公式 角 2kπ＋α(kZ) π＋α －α π－α －α ＋α ? ? ? ? ? ? 余弦 ? ? ? ? 正切 ? ? ? ? ? 对于角“±α”(kZ)的三角函数记忆口诀“奇变偶不变，符号看象限”，意思是说±α，kZ的三角函数值等于“当k为奇数时，正弦变余弦，余弦变正弦；当k为偶数时，函数名不变，然后α的三角函数值前面加上当α为锐角时，原函数值的符号．”1．sin 585°的值为 (　　) A．－　　　　　B.C．－ D. 2．(教材习题改已知sin(π＋θ)＝－cos(2π－θ)，|θ|，则θ等于(　　)A．－ B．－C. D. 3．若tan α＝2，则的值为 (　　) A．0 B. C．1 D. 4．(2011·重庆高考)若cos α＝－，且α，则tanα＝________. 5．如果sin(π＋A)＝，那么cos 的值 是________． [例1]　(2011·大纲全国卷)已知α，tan α＝2，则cos α＝________. 若例1中条件变为“若sin θ＝－，tan θ0”，则cos θ＝________. [例2]　(2012·模拟)已知＝5，则sin2α－sin αcos α的值是(　　) A.　　　B．－C．－2 D．2 1．利用sin2α＋cos2α＝1可以实现角α的正弦、余弦的互化，利用 ＝tan α可以实现角α的弦切互化．2．应用公式时注意方程思想的应用：对于sin α＋cos α，sin αcos α，sin α－cos α这三个式子，利用(sin α±cos α)2＝1±2sin αcos α，可以知一求二． 3．注意公式逆用及变形应用：1＝sin2α＋cos2α，sin2α＝1－cos2α，cos2α＝1－sin2α.[例3]　(2012·模拟)已知α(－π，0)，tan(3π＋α)＝(a0，且a≠1)，则cos 的值为(　　) A. B．－C. D．－ 3.(2012·聊城模拟)已知f(x)＝asin(πx＋α)＋bcos(πx ＋β)＋4(a，b，α，β为非零实数)，f(2 011)＝ 5，则f(2 012)＝ (　　) A．3 B．5 C．1 D．不能确定 方法总结; 利用诱导公式化简求值时的原则 1．“负化正”，运用公式三将任意负角的三角函数化为任意正角的三角函数． 2．“大化小”，利用公式一将大于360°的角的三角函数化为0°到360°的三角函数，利用公式二将大于180°的角的三角函数化为0°到180°的三角函数． 3．“小化锐”，利用公式六将大于90°的角化为0°到90° 的角的三角函数． 4．“锐求值”，得到0°到90°的三角函数后，若是特殊角 直接求得，若是非特殊角可由计算器求得. 考点三：三角形中的诱导公式 [例4]　在ABC中，若sin(2π－A)＝－sin(π－B)，cos A＝－cos(π－B)，求ABC的三个内角．ABC中，cos A＝，则sin(B＋C)＝________.诱导公式在三角形中经常应用，常用的变形结论有 A＋B＝π－C；2A＋2B＋2C＝2π； ＋＋＝. 求角时，一般先求出该角的某一三角函数值，再确定该角的范 围，最后求角．[考题范例] (2012·九江调研)已知θ(0，π)，sin θ＋cos θ＝，则tan θ的值为(　　) A．－或－　　　　　　　　B．－ C．－ D．－法一：由sin θ＋cos θ＝两边平方得sin θ·cos θ＝－， 由sin θ·cos θ＝＝＝－， 解得tan θ＝－或tan θ＝－，由于θ(0，π)，0sin θ＋cos θ＝(－1)1， θ∈，|sin θ||cos θ|， |tan θ|1，即θ， tan θ－1，tan θ＝－，舍去． 故tan θ＝－. 法二：由sin θ＋cos θ＝， 两边平方得sin θ·cos θ＝－， (sin θ－cos θ)2＝1－2sin θ·cos θ＝1＋＝＝2， θ∈(0，π)，sin θ＋cos θ＝(－1)1，θ∈，sin θ－cos θ0， sin θ－cos θ＝， 由 得sin θ＝，cos θ＝－.tan θ＝－