山东省高考数学阅点领导小组.docVIP

选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 2007年全国高考数学（山东卷）试卷分析 山东省高考数学阅卷点领导小组 一．试卷的整体评价 2007年是我省实施普通高中新课程后的首次普通高校全国统一招生考试，命题依据教育部《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（以下简称考试说明）的要求，遵循“有利于高等学校选拔新生、有利于中学推进素质教育和课程改革、有利于扩大高校办学自主权、有利于考试科学、公正、安全、规范”的命题原则．努力实现2007年度高考平稳过渡，在稳定的基础上有所创新，基本上延续了前两年我省高考数学自主命题的风格． 从试卷整体上看，试题侧重考查中学数学通性通法；突出文理科试题难度的差异及合理搭配；注意考查学生的创新意识和实践能力；重视在知识的交汇点处命题，加强对考生数学能力的综合考查；文理试卷难度设计比较恰当，较去年明显降低，具有较高的区分度、效度和信度． 1．实现平稳过渡，突出考查主干知识 试卷长度、题型比例配置保持不变，与《考试说明》一致．全卷共22题，其中选择题12个，共60分，占总分的40%；填空题4个，共16分，约占总分的10%；解答题6个，共74分，约占总分的50%，全卷合计150分． 全卷重点考查中学数学主干知识和方法(见表1)；侧重于中学数学学科的基础知识和基本方法的考查；侧重于知识交汇点的考查． 表1：知识点分布表 理科 文科 题号 分值 题号 分值 代数 集合与常用 逻辑用语 （2）*（7）（9） 12 （2）*（7） 8 复数 （1）* 3 （1） 5 三角函数 （1）*（5）（6）*（20） 22 （4）（6）*（17）* 13 函数 （4）（6）*（16）*（22）* 16 （6）*（11）（13）（14） 16 线性规划 （2）*（14）* 5 （2）*（15）（19） 18 数列 （10）（17） 12 （10）（18） 12 导数与积分 （22）* 7 （21） 12 几何 向量 （11） 5 （5）（9）*（17）* 13 立体几何 （3）（19） 17 （3）（20） 17 解析几何 （13）（14）*（15）（16）*（21） 24 （9）*（16）（22） 21 概率 统计 统计 （8） 5 （8） 5 概率分布 （12）*（18） 15 （12） 5 计数原理 （12）* 2 0 算法 算法与框图 （10） 5 （10） 5 合计 150 150 *：各占一部分内容． 2．全力支持课改，凸现新课标新要求 从表1不难发现，考试内容体现了新课标的要求．算法与框图、统计、函数的零点、条件概率和常用逻辑用语，以及文科的复数等课标新增内容在试卷中都有所体现（见表2）．这个调整变化反映了高考命题的取向，体现“高考支持课程改革”的命题思路，同时又照顾到试卷涵盖的各部分内容的平衡．并注意对这些新增内容的考查把握适当的难度，注意到这部分内容的应用．如利用统计中的直方图考查学生收集、分析和整理数据的能力以及应用数学的意识；利用程序框图简约地表示解决问题的算法过程等． 另外，根据《考试说明》的考试要求的变化，对相应内容的考试要求也进行了调整．如文科（20）立体几何题随着考试要求的改变发生了变化，缩减了考试范围，降低了考试要求；文科（21）题，利用导数研究函数的性质，已不再限于多项式函数，扩展到对数函数等． 表2：新课标新增部分内容课时数与在试卷中占分数比例对照表 理科（180+108课时） 课时数 课时比例 分数 分数比例 算法与框图 12 4.2% 5 3.3% 统计与概率 24+22 16% 20 13.3% 合计 58 20.1% 25 16.7% 文科（180+72课时） 课时数 课时比例 分数 分数比例 算法与框图 12+6 7.1% 5 3.3% 统计与概率 24 9.5% 10 6.7% 合计 42 16.7% 15 10% 3．体现文理差异，内容要求有区别 命题注意到文理科学生在数学学习上的差异，对文理科学生提出不同的考查要求．在06年文科试题偏难、分数偏低的情况下，07年数学试卷保持相同题占有比例基本不变（见表3），增加了不同题、减少了姊妹题的个数和分数． 如文（9）理（13）题都是解析几何中的抛物线问题，题干完全相同，但文科是选择题，而理科是填空题．由于选择题有选择支可作参考答案，显然文科较理科要求有所降低；理（16）文（14）都是考查基本不等式问题，但是理科题以对数函数图象恒过定点为条件，而文科题以指数函数图象恒过定点为条件，显然文科题要容易一些．另外在应用基本不等式时，理