财院西方社会学记贾春增.docVIP

第一章 导 论 教学目的与要求: 认识社会学作为一门学科出现的历史必然性；掌握社会学产生的具体社会条件；把握从哲学到社会学的历史演变过程；明了社会学学科的性质和特点。 教学重点与难点 教学重点 社会学产生的历史背景和理论前提。 教学难点 社会学的理论前提的理解和社会学学科性质的把握。 教学方法 课堂讲授、课堂讨论 教学手段 多媒体教学 教学时数 4学时 第一节 社会学产生的历史背景 一、（思想层面）工业革命对西方社会的影响（需要人们对社会的急剧变化做出解释） 　　⑴、生产力迅速提高; 18世纪下半叶到19世纪上半叶，资本主义世界完成了以蒸汽机的使用为典型代表的工业革命。 ⑵、两大对立阶级形成 ⑶、城市的兴起和近代意识的形成 二、（现实层面）社会变迁和资本主义社会经济危机带来大量的社会问题（面对大量 三、两大对立阶级的形成——社会矛盾的激化（稳定社会秩序、化解社会矛盾的要求） 日益激化的阶级斗争的事实表明，资本主义社会的社会运行和发展问题变得越来越突出，成为引人注目的问题，促使理论家和思想家们进行理论的思考。 四、现代科学成长的铺垫（科学的发展为西方社会学的诞生奠定了世界观和方法论基础） 在近代科学革命的过程中，以经验资料的积累和分析为特征的实证主义方法，取代了将超自然的启示和以往的传统作为知识和真理的主要来源的信念。 由哥白尼的“日心说”引发的科学革命使人们开始认识到运用自己的智力可以去分析那些经由系统收集而获得的经验资料，并最终获得对导致天体和物体运动的自然力量的认识。 达尔文的《物种起源》不仅引发了其在发表之初就预言的又一场科学革命，而且事实上还导致了另一场革命:即它启发了人类将自己社会的发展同样看作为一种自然的历史过程。 波兰天文学家哥白尼通过大量的天文观测和数学计算，于1543年发表了《天体运行论》，提出了日心地动说。 1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，发表了他所发现的物体运动三定律和万有引力定律，创立了经典力学。 第二节 从社会哲学到社会学的转变——社会学产生的理论前提 一、古希腊哲学关于社会的思想 1、 柏拉图 柏拉图对社会学的贡献在于：他首先发现了社会分工这样一种社会事实，并且指出了社会分工对社会和个人的意义，以及由经济的不平等所造成的阶级斗争；指出了人口增长和人口数量的意义，以及地理因素、教育、社会意识、宗教对社会的影响。 从根本上来说，卜拉图的思想是唯心主义的。 2、亚里士多德 在亚里士多德卷帙浩瀚的著述中，最具有社会学意义的是他关于人的本性和社会关系的论述。 亚里士多德认为， “人是政治动物，天性趋于与他人一同生活”，并且“人是为了成为公民而生的”。这些论述所欲表明的中心思想是，人是一种社会性的存在，人是一种社会动物，个人不能离开社会单独存在。 同时，他研究了社会革命理论，指出革命产生于社会不同阶级之间的斗争的观点；另外，他研究了地理因素（主要是气候）对社会发展的影响，以次解释民族之间的差异。 二、中世纪时期的社会观 随着封建制度的确立，西方社会进入了黑暗的中世纪。 由于宗教和神学的统制、压迫，科学（包括社会科学）没有取得任何进展。唯一值得一提的是阿拉伯的思想家伊本-哈尔顿的社会思想。他的观点具有朴素的唯物注意性质，注意到了生产方式对社会发展的意义，指出了社会分工的重要性和由于社会分工形成的人们之间的相互联系（社会分工对于社会的纽带作用，该观点成为杜尔科姆社会学的重要观点。）有人认为它是历史唯物主义的先驱，思想的提出比马克思早了500年。但是他没有更加深入地研究，只是把阶级对立的根源归结于自私和仇恨，显然，没有抓住问题的实质。 托马斯·阿奎那的社会观 托马斯·阿奎那 Thomas Aquinas (1224～1274)，13世纪意大利多米尼克修会修道士，欧洲中世纪最 重要的经院哲学家。他的基督教哲学体系， 后通称托马斯主义。在西方社会中有着深远的影响。 三、文艺复兴时期的社会哲学思想 马基雅维里 (1469-1527)出生在佛罗伦萨的一个律师家庭。他曾参加推翻美第奇家族的专制统治的起义。起义胜利后，他在新成立的佛罗伦萨共和政府中供职。1512年，美第奇家族重新上台掌政。他被逮捕，不久获释，乃归隐乡下，以著述自娱。他的名著《君主论》就是在1513年写就的。 他的贡献在于，在经历了中世纪宗教神学的长期统治之后，第一个进行自由思考和用世俗眼光实事求是地看待社会的人。 宗教改革运动中的领袖人物——德国宗教改革家马丁·路德 法国宗教改革领袖加尔文 四、法国启蒙运动时期的社会思想 1、霍布士和洛克、卢梭的社会思想——社会契约论 社会契约论是16世纪到18世纪欧洲社会和政治思想中流行的理论。是新兴资产阶级反对封建统治的思想武器。 基本思想是：人天生是自由的，世