心理健康教育工作期工作总结.docVIP

心理健康教育工作学期工作总结 一、健全组织机构 完善制度管理 内容 具体实施 成果 工作体制的健全（如成立研究领导小组等） 学校成立了由校长亲自负责、由一名副校长和主管主任以及专、兼职心理健康教育教师和全体班级顾问组成的心育研究小组来一起实施心理健康教育。 在学校统一领导和安排之下，全校教师一起开展心理健康教育。 心理健康教育相关制度的建立（如特需生的管理、教师奖励等） 与学校整体的德育工作相结合，每位教师都建立了“让尘蒙的金子闪光——特需生心理档案”，要求教师必须与自己所教的一名学生结成伙伴，对其进行帮助。同时，在教师中开展“奉献优质服务”的活动，鼓励教师为学生提供优质的教育、教学、心理服务，特别是对那些有特殊需要的学生。 很多学生在多年的教师有针对性的帮助之下，都在一些方面有了不同程度的进步。 学校心理工作档案的建立与管理 学校有专门的档案资料收集柜，其中“心理健康教育工作”有专门的资料夹，而且由学校的专职心理健康教育教师管理。 学校有关心理健康教育工作的档案完整、齐全。 专兼职心理辅导教师队伍的组建与培养 现在我校中有1名专职心理辅导教师和1名兼职心理辅导教师，她们由学校委派参加区里的心理健康教育研修班，并在学校担任一定的工作。 现有的两名教师已参加区骨干教师培训班的学习，起到了带动学校其他教师的作用。 心