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2015 年全国大学生电子设计竞赛试题 参赛注意事项 （1）8 月 12 日 8:00 竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高 职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。 （2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。 （3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生 身份的有效证件（如学生证）随时备查。 （4）每队严格限制 3 人，开赛后不得中途更换队员。 （5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设 计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违 纪参赛队取消评审资格。 （6）8 月 15 日 20:00 竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。 风力摆控制系统（B 题） 【本科组】 一、任务 一长约 60cm~70cm 的细管上端用万向节 固定在支架上，下方悬挂一组（2~4 只）直流 风机，构成一风力摆，如图 1 所示。风力摆上 安装一向下的激光笔，静止时，激光笔的下端 距地面不超过 20cm。设计一测控系统，控制 驱动各风机使风力摆按照一定规律运动，激光 笔在地面画出要求的轨迹。 二、要求 1. 基本要求 图 1 风力摆结构示意 （1） 从静止开始，15s 内控制风力摆做 类似自由摆运动，使激光笔稳定地 在地面画出一条长度不短于 50cm 的直线段，其线性度偏差不大于± 2.5cm，并且具有较好的重复性； （2） 从静止开始，15s 内完成幅度可控的摆动，画出长度在 30~60cm 间可设 置，长度偏差不大于±2.5cm 的直线段，并且具有较好的重复性； （3） 可设定摆动方向，风力摆从静止开始，15s 内按照设置的方向（角度） 摆动，画出不短于 20cm 的直线段； （4） 将风力摆拉起一定角度（30°~45°）放开，5s 内使风力摆制动达到静 止状态。 B - 1 / 3  2．发挥部分 （1） 以风力摆静止时激光笔的光点为圆心，驱动风力摆用激光笔在地面画 圆，30s 内需重复 3 次；圆半径可在 15~35cm 范围内设置，激光笔画出 的轨迹应落在指定半径±2.5cm 的圆环内； （2） 在发挥部分（1）后继续作圆周运动，在距离风力摆 1~2m 距离内用一 台 50~60W 台扇在水平方向吹向风力摆，台扇吹 5s 后停止，风力摆能 够在 5s 内恢复发挥部分（1）规定的圆周运动，激光笔画出符合要求的 轨迹； （3） 其他。 三、说明 万向节 1. 任务中各项要求，均要考察完成时间及准 确性。 硬 2. 风力摆的制作方法建议： 质 管 方案 1：如 2 图所示，一组直流风机用细管 棒 或棒（如碳素纤维管、PVC 管等）通过万 向节固定在一支架上； 方案 2：用粗单股导线（减少自旋）将风力 摆吊挂在支架上。 2-4只 3. 参赛队可以自行选定一方向为 0°，以此 轴流风机 为起始，顺时针依次为 90°、180°、270° 图 2 风力摆实现方案示意 等，详见图 3，测试现场将提供此 350 0 10 340 20 图。 330 30 320 40 4. 直流风机是驱动风力摆的唯一动 310 50 力，不得以任何其它方式影响风力 300 60 290 70 摆的运动；启动后，不得以任何形 280 80 式人为影响风力摆运动。 270 90 260 100 5. 各项目中，运动到达要求时需有明 250 110 显声或光提示，以便开始测试及记 240 120 录。 230 130 220 140 6. 发挥部分施加干扰的方式是在 210 150 200 190 180 170 160 1~2m 的距离，用 50~60W 台扇在 图 3 方向角度示意 水 平 方 向吹 风 力 摆， 风 速 在 1.0~2.0m/s 范围内。 7. 风力摆在圆周运动时的旋转方向不限；测试时考察在 6 个均匀分布点上激光 轨迹是否落在圆环内，见图 3。 B - 2 / 3  各项要求中，长度均以厘米（cm）为单位，角度以 10°为最小单位。 赛题中要求的各项动作完成时间越短越好，超过规定时间 1 倍时不计成绩。 四、评分标准 项 目 分数 方案论证 系统结构及风力摆运动控制方案 论证 4 测控方法 风力摆状态测量及运动控制 6 设计 系统设计 系统结构，电路设计 4 报告 系统测试 测试方法及测试数据 3 摘要 格