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教师个人工作总结(2008—2009年度) 海南华侨中学 周晓春 时光荏苒，忙碌中2008-2009年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，回顾一年来的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。遵守遵守纪律、，人际联系融洽。 二、 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我觉得她的话很有道理，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 三、 教育教程方面 抓好课堂教程，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教程中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的彻底素质有着其她教程不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校执行 艺术教育的主要途径之一。因此，如何 使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何 抓好课堂教程，提高教程效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教程大纲，订阅大量与自己教育教程有关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是一年级的音乐教程课程，根据其年级的特点执行教程。一年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届学生灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻轻松松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的流程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也须要增加内容。在教程中我尽量采取新颖的教程手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的性格在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间执行 节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似基本的节奏练习一旦融入思维的流程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教程中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符等，它们的作用对于年龄小的学生来说比较深，我常用好看的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教程中融入其它学科的教程要领。在教程中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上执行 试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教程，在教程时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教程流程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 四、 教科研 继续教育 利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，