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体裁教学法与大学英语阅读教学 　　摘要：阅读在外语教学中的重要性人们早已达成共识，尤其对学生来说，更是如此。但是从近几年的教学实践中，我们发现虽然花大量的时间和精力，尽量选取不同类型的材料对学生进行各种强化训练，但效果并不理想。本文的目的是要阐释一种新的教学方法-体裁教学法，目的是通过为学生提供一系列的体裁知识来提高学生的阅读能力。 　　关键词：阅读；图示理论；体裁；体裁教学法 　　中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）11-0015-02 　　传统的阅读教学往往以老师讲解为主，重点集中在辨认词义、分析语法结构、解释疑难句等语言的表层结构方面，忽视语篇分析和整体理解等深层语义联系，正是教学中这种只见树木不见森林的倾向，使学生缺乏熟练的阅读理解能力和独立分析问题和解决问题的能力，因而达不到阅读教学的真正目的。而体裁教学法把阅读看作是一种交际过程，它重在对语篇的分析，认为无论是哪个专业的文章都有它的固定的结构和特征，教师首先应该帮助学生通过范文的阅读总结出各种体裁的结构图式，这样在以后的阅读教学中学生遇到各种体裁的文章时，头脑里已经有了它们的图式结构，学生的阅读能力和速度会有很大的提高。 　　本文尝试通过实验来证明体裁教学法在阅读教学中是切实可行的。本文实验选取了吉林省延边大学2012级非英语专业93名学生（平行的两个班级）为实验对象，并