广州版五年级第学期心理健康教育教案.docVIP

五年二期心理健康教育教学计划 一、班级情况分析 本级由89名学生。学生在低年级已经初步掌握了简单的心理健康教育知识，具有了一定的基础。在五年级学习心理健康教育，掌握起来应该比较简单。 二、本学期教学目标 通过本册教材的教学，让小学生从日常生活、学习等经常遇到和关心的问题入手，使学生在内容新颖、形式活泼、重点突出，具有较强的针对性、实用性和可操作性的知识学习中，逐渐培养学生具有良好心理素质和学习、生活行为习惯。让学生学会了解自己和别人，关心自身健康和学习健康知识，掌握如何养成良好个人品质，让学生知道，坚强的意志力是成功不可缺少的条件。同时引导他们分享和谐的绿色，关注学生的对话交流，使师生能够形成“学习共同体”。在课堂教学中营造幸福的绿色，关注学生的情感体验，注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习，并使学生获得精神上的满足和享受。 三、教学具体措施 1、以实践活动为主，注重学生自我发现。 2、小组学习，分组讨论。 3、针对不同学生掌握情况，因材施教。 四、教学进度 小学心理健康教育第 十 册教学进度安排表 单 元 教参建议课时数 计划 课时数 周 次 备注 一、我要学 2 2 第2、3周 二、学习要多用“心” 2 2 第4、5周 三、博览群书 2 2 第6、7周 四、面对不良诱惑 2 2 第8、9周 五、当我生气的时候 2 2 第10、11