河北省七年级英语下册 unit2 on the train课件 人教新课标版.ppt

Lesson 14 What’s happening on the train ? 通过学习Jenny发给朋友 的电子邮件，让学生们 学会描述自己愉快的旅行。 通过旅游了解各地的文化 背景，拓宽视野。 掌握一定的阅读技巧， 扩大自己的阅读量。 掌握词汇happen, history, loud, 接触词汇： Holly, friendly, music, waahh, snore, softly 短语和句型 How is it going in Canada? , have a great/good time Lesson 15 Arriving in Beijing 能够对英语学习感兴趣。 学会到站后怎样做， 如何寻找旅馆。 通过学习Danny和朋友下 火车后所见，让学生继续 学习现在进行时并掌握 名词变复数的方法。如： Men, women, children 掌握词汇：railway, child, must, care, sell, room, hurry, taxi, try 接触词汇： wow, little, scared 短语和句型：Beijing West Railway Station, take care of , look for , hurry! slow down , take a taxi 重难点：名词复数及 现在进行时态 本单元词汇 语法：1名词复数 2现在进行时态 听说 语音 写作 本单元小结 对话课 对话课以培养学生的听说技能为主要的教学目标，为达到这一目标，需要理解和掌握对话课中的语言知识，需要熟练掌握语言交际功能用语。对话课的最终目标是在相同或相似的交际场合，灵活运用所学的句型、用语进行口语交际。 听说是对话课的主旋律，读写为听说服务。课堂上必须要有充分的时间进行听说口语活动。师生需要全情投入，学生需要主动、积极参与，是听说活动的主体。课堂气氛轻松、活跃，及时调控，体现课堂教学交际化。  限时阅读 略读、精读 扫读、找读、跳读 转述 写摘要 讨论评价 拓展阅读 阅读教学 指导阅读策略，针对性训练 情景导入，明确目标 自主探究，合作交流 展示点拨，质疑问难 盘点收获，拓展提升  达标测试，巩固提高 学 案 导 学 自 主 探 究 写下来 动起来 说出来 Have fun learning English ! Thank you very much for listening！ * Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 * * * * 2 3 说教材内容： 1 教材编写体例 5 教学建议 4 课标对本单元要求 课标对本学段要求 本单元知识结构及逻辑关系 综合语言运用能力 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 英语课程总体目标 听 说 读 写 语音 词汇 语法 功能 话题 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 课程标准 文化知识 跨文化交际 意识与能力 七 年 级 下 英语课程三级目标 课程标准 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 语音 词汇 语法 功能 话题 根据读音 拼读单词 48个掌握单词 21个接触词汇 22个词组 和句型 名词复数 现在进行时 表存在 爱好 提醒注意 There be 句型 I like …best. Don’t jump onto the train. Please stand beside the train. Slow down. 就餐 知识目标 课程标准 1 能写出简单的词 词组和句子 2 能就熟悉的话题写几句话 能 力 目 标 writing reading 1 能连贯 流畅地朗读课文 2 能自觉地进行朗读 3 能读懂简单的英语故事 1 能模仿听到的录音 2 能在课堂活动中用简单的英语会话 3能就熟悉的话题，用简单的英语交流 speaking listening 1 听懂学习活动中连续的指令和问题， 并做出适当的反应