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河北北方学院 毕业论文开题报告 题 目: 论舞蹈表演中音乐的重要性 姓 名: 石岩 院 系: 艺术学院 专 业: 舞蹈学 年 级: 2007级1班 学 号: 20071240121 指导教师: 贾凡 开题时间: 2010-12 河北北方学院教务处制  论文题目 论舞蹈表演中音乐的重要性 课题来源 与辅导教师协商共同拟定 研究方向 舞蹈学 报告内容 一、文献综述 舞蹈与音乐这两门最古老的艺术门类从产生伊始就已经密不可分了，同其他艺术样式相比，音乐与舞蹈这两种艺术形式，都能够最直接、最强烈、最细腻地表现人的内心情感，坦露人的心灵与灵魂。身体最原始的律动必然伴随着最朴素的节奏，或节日狂欢 、或祈福祭祀 、或庆贺丰收、或狩猎归来，几乎在每一个聚集的场合，原始人类都用自己的身体以鲜明的节律来释放情感，这应该归于人类的一种本能的体现，这种本能的体现恰恰生动地解释了舞蹈与音乐的一体性 。在当今的某些洲的原始土著舞蹈中，我们还依然能够真切地体会到这种原始的乐舞一体所带来的冲击与震撼，二者是天然的密不可分。 舞蹈理论家约翰?马丁先生在其著作《舞蹈概论》（Introduction To The Dance）中这样评价音乐与舞蹈的密切关联：“ 有机的音乐形式的基本原则无疑会立即与有机的舞蹈形式的基本原则吻合起来，并生长在同一条根上。舞蹈与音乐极为相近，从根本上说，在起源上是不可分离的。无歌之舞或无舞之歌是较晚的发展，而且只存在于西方世界。独立的音乐艺术哪里都不存在，独立的舞蹈艺术同样是不可想象的”。 著名音乐家叶纯之指出：“音乐与舞蹈之间的确存在着一种联系，但并非完全紧密的联系，可以是松散的甚至是随机的，可以两者紧紧配合，也可以有完全不用音乐的舞蹈”。大体说来，音乐只提供了一种可舞性，是一种潜在的质素;当其被舞蹈采用后，才使这种可舞性变为现实……音乐和舞姿结合起来时，音乐的不确定性减少了；音乐的节奏成了舞蹈节奏的音响补助；强化音乐所引起的情感、情绪被解释为舞蹈的情感、情绪的音响表现。当两者同步时，音乐是加强了舞蹈；两者不同步时，往往意味着一种内在的冲击， 意味着从另一个角度深化了舞蹈的内涵 。音乐所带来的、可因听众的再创造而不同的某些多义性，被舞蹈所制约、明确起来，趋于比较肯定的性质；音乐成了舞蹈的一种音响解说，一种辅助，一种补充。另一方面，音乐对于听众来说 ，本是一种体验的艺术 ，因此也成为舞蹈的一种深化。因为通过音乐的出现 ，观众不再单是从视觉得到感知，他们借助于音乐而对舞蹈有更为直接的感情体验音乐本身所带给观众的空间感、动力感和紧张度，这些仅存在于听众想象与联想上的意象，通过舞蹈化为现实，通过视觉来加以认识、区分和强调。在这种意义上来说，舞蹈又解释了音乐，同时补充、强化了音乐。 正如邓肯所言:“具有创造性的舞蹈家跟随的是内心深处感受到的音乐”。正如舞蹈家通常具有强烈的表演个性一样，每个人的生活阅历、性格习惯、艺术风格、教育背景都有着很大的差异，同样，每人对音乐都有着各自不同的理解与诠释。因此，在舞蹈演员中才会展现出百花齐放的艺术风格和表演个性 ，这也正是舞蹈表演的魅力所在。 以上的成果对本论文写作给予了重要的文献资料支撑，在此基础上，本论文力争从实践出发，运用理论的方法，研究舞蹈表演中音乐的重要性，以及舞蹈与音乐之间的整体联系，并且加入自己的理论实践意见，使舞蹈与音乐的结合更天衣无缝。 二、依据意义三、论文提纲、五、进度安排? 1、2010年11月21日—11月30日，确定选题和题目； ???? 2、2010年12月1日—12月31日，完成开题报告； ???? 3、2011年1月1日—4月10日，撰写论文初稿； ???? 4、2011年4月16日—4月30日，论文修改、定稿； ???? 5、2011年6月16日—6月22日，论文答辩 指导教师意见： 所填内容为楷体小四，行距可调为1.25或1.5 指导教师（签名） 　　 　 2008年12月 专 家 组 成 员 姓 名 职 称 所在教研室 仿宋小四 填五个专家 院 系 专 家 组 论 证 意 见 专家组组长签名： 专家组委员签名： 年 月 日 备 注 本页请保留完整页。本报告正反面打印。