《大学语文 陈洪》L47.pptVIP

诗经·秦风·蒹葭 一、焦点问题 1．“企慕情境”何以成为人生与艺术的永恒母题？ 2．此诗何以具有动人心魄、千古不衰的艺术魅力？ 二、背景材料 1．《诗经》的编定与文化意义 三百零五篇 约五百多年间的诗歌创作 二、背景材料 1．《诗经》的编定与文化意义 诗体：风、雅、颂 《诗经》地图 二、背景材料 二、背景材料 1．《诗经》的编定与文化意义 《诗经》是商、周社会的风俗画，形象史，百科全书，具有史诗的价值和意义。 二、背景材料 2．《诗经》的艺术特征 艺术特征： 赋 比 兴 三、背景材料 3. 风诗的独特魅力 《风》诗的作者主要是民间诗人，所写多是“小夫贱隶、妇人女子之言”、“俚巷歌谣”之诗 三、文本内涵解析 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。 三、文本内涵解析 蒹葭凄凄， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。 三、文本内涵解析 蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。 四、景物描写特色 作品抓住特色写出秋天水边的景物及氛围。而复沓的效果：有一种锲而不舍地追索之感。 但是，追索什么？谁在追索？ 五、艺术特色与文化内涵 意象的稀疏、朦胧增加了读者想象、“可写”的空间 通过阻隔、距离表达思念、追索的典型范例 多义的选择判定 六、历史上的多种解读 伊人或为“了解掌握周礼的人”，或为“可以帮助治理国家的贤人”，或为“僻处一隅不懂礼仪的秦国君主”；追索则相应地解释作“国君求贤”、“秦国国君寻求掌握周礼的辅弼之士”、“秦国国君寻找出路”等等。 为什么如此？这是由历史文化语境／诗作本身的含混特征决定的 七、思考与讨论 1.有的诗内容十分确定，有的诗可以有多种理解。请你结合本文分析其中的原因何在。 2.本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？ 3.在当代文艺作品里，有没有采用这种方式表达情思的？请举几例。 * * 返回 * *