网络项目规划、设计与实现 - 广东交通职业技术学院.docVIP

网络项目规划、设计与实现 - 广东交通职业技术学院.doc

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网络项目规划、设计与实现 课程概述:根据当前网络技术发展概况,讲授网络项目的需求分析方法、网络规划方法、网络系统设计与网络结构设计方法、综合布线系统设计方法、项目评估、标书设计方法、网络系统实施与测试验收方法。 课程特点:要求有较为全面的网络知识,主要课程包括:网络基础、企业网络构建、综合布线工程、网络设备、网络安全等 课程性质:考试课 课程考核方法:提交网络设计方案和答辩 课程教材情况:目前市面没有出版相关的教材,但是其应用却和网络的出现同步。 基于这种实际情况,教学中我将通过一些实际项目引导大家学习探讨如何掌握常用的网络项目规划设计方法,主要由一下几个核心项目构成: 机房超五类线综合布线工程项目规划与设计 机房网络规划与设计 校园网络规划与设计 校园主干网络综合布线工程项目规划与设计 基于综合布线实训室的机房综合布线工程项目规划设计与实训 基于综合布线实训室的楼宇综合布线及网络工程项目规划设计与实训 项目设计的基础: 需求调研(项目分析的前提) 方案规划与设计(这里要求有扎实的网络知识) 绘制图纸(visio CAD 亿图等)(选用visio为辅助教材的原因) 编写项目文档 编制标书(工程采购往往以招投标的方式) 课程教学方法: 以学生为中心,教师指导为辅,以项目为导向,以团队为基本元素展开教与学,强调分析与动手能力。 课程学习要求: 吃苦耐劳、要有较强的团队意识 认真学习,上课期间不得调侃,关闭手机,积极快速学习新知识、掌握新工具。 认真调研,积极研讨,设计作品要有理论与实际依据,理论要和实践想结合。 发现自己的不足,并积极补缺。 恒 3个家庭,12#301(3男生宿舍),302(3女生宿舍),303(2教师宿舍) 项目1:家庭多机共享上网网络方案设计 目的: 快速熟悉亿图软件工具 学会绘制网络结构示意图 要求: 掌握需求分析方法 信息点计算 网络应用情况(web、qq/p2p/video/上网时段…) 流量估算 预算资金 掌握方案设计 IP规划(vlan等因素) 网络传输介质选型(双绞线、无线) 接入方式(ADSL、视讯宽带) 设备选型 绘图 提示: 双绞线需要布线,要考察原先家庭在装修时有无预埋线缆 无线需要考察各个地点信号的强弱 项目2:绘制机房布局图 目的: 快速熟悉visio软件工具 学会绘制机房布局效果图 要求: 墙体示意图 桌子位置示意图 管理间(讲台)示意图 设备摆设示意图(包括投影、投影幕、机柜、音响等) 尺寸说明 设计图纸必须有图例和必要说明。 比例尺:50:1 (建议),A3出图A4打印 提示: 地板砖尺寸: /hjx 项目3:绘制机房布局图及其机房布局图 目的: 快速熟悉visio软件工具 学会绘制机房布局效果图、机柜安装示意图 要求: 墙体示意图 桌子位置示意图 管理间(讲台)示意图 设备摆设示意图(包括投影、投影幕、机柜、音响等) 尺寸说明 设计图纸必须有图例和必要说明。 比例尺:50:1 (建议),A3出图A4打印 机柜大小应该予以标注 机柜安装示意图 机柜的基本单位为U,1U表示可以放置1个标准设备 机柜安装示意图应该包括以下主要设备:配线架、理线架、交换机、路由器、服务器等,其中配线架应该标注标识,这些标识在网络管理中非常重要。 机柜示意图的长度和高度可以自己定制,无需按实际标准绘制,因为该图主要用于布线施工和用户维护管理。 配线架的绘制在Visio中无法清晰标注配线架标识,这里建议自己绘制一个标注接口,然后组合成一个24口标准配线架。 提示: 地板砖尺寸: /hjx 项目4:小型网吧网络设计方案 目的: 小型网络的规划与设计 网吧应用服务器的规划与设计 背景: 90台pc上网 划分不同功能区:网游区域、视频点播及QQ/web区域、内部对战游戏区域。各区域30台计算机 网吧为满足用户看高清电影等需求,专门提供了流媒体服务 数据更新?(网游更新、病毒更新) 客户机:无盘技术、有盘技术、还原卡、同传技术? 提供专门的网络游戏服务器 常用软件等工具的下载服务(FTP。网络硬盘) 老板将投入到设备的费用不能超过40万(所有计算机、服务器、网络设备、网络接入的年费用) 提示: 多种接入方式的对比(光纤/AD/多AD/。。。。)? ?负载均衡?带宽分配? 各种计费方式的对比(硬件/软件) 网络设备的选型及依据 各功能区应隔开,并设立专门的网络管理和收费区域 新网吧的房间大小为:15*20平方米机房。 项目5:宿舍楼网络项目规划与设计 目的: 掌握网络项目规划与设计方法 要求: 给出网络拓扑图(每个信息点个数/网络设备型号) 网络应具有冗余备份功能 给出IP规划方案 给出可网管设备的参考配置 说明该方案的特点/主要技术参数 设计的方案最终为一个标准文档 提示: 每个网

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