乐山市外国语小学语文校本课程开发与利用现状的调查研究-南安小学-卢亚琴解析.docVIP

乐山市外国语小学语文校本课程开发与利用现状的调查研究 南安小学 卢亚琴 [摘 要] 近年来，我国有关校本课程的研究越来越多，表明校本课程越来越受重视。语文学科是我国中小学最重要的一门必修课程，足以体现语文学科的重要性。本研究通过对乐山市外国语小学的研究，采用文献法、访谈法和问卷调查法等，对该校语文校本课程开发和利用的现状和进行调查研究，发现存在的问题，为乐山市小学语文校本课程开发提供建议。 [关键词] 乐山外国语小学 语文校本课程 开发 利用 1前言 如果一个教师不参与校本课程开发，那么这个教师就是一个只会“照本宣科”的教师。如果一个学校不进行校本课程开发，那么这个学校就是一个“死气沉沉”的学校。这是所有教师、学校都不得不关注校本课程开发的原因，也是笔者关注校本课程开发的原因。 1.1相关概念界定 1.1.1校本课程 “校本课程指立足于学校实际(包括学校的教育哲学思想、学校管理、学生需 要等等)，遵循国家的教育方针，依据课程改革的原理与原则，自行设计与决定、自行实施与管理、自行见空与评价的课程。 1.1.2校本课程开发 “校本课程开发”是指在明确的学校办学理念（学校教育哲学）的指导下，以学校教师为开发主体进行的适合学生发展需要和学校资源条件的课程开发活动。 1.1.3校本课程利用 关于语文校本课程的利用，学术界没有给出定义的定义，笔者本文所指的校本课程利用即为校本课程开发后