浅谈新时期如何班主任工作.docVIP

关于班主任工作情况调查报告 镇安县东川镇中心小学 周 琴 前 言：我校毕业社会调查报告正在进行中，在社会范围内以调查问卷的调查方式进行了教育调查研究。通过此次教育调查研究，对学校班主任的工作情况有了初步的了解，为把握当前学校教师的工作情况及其对班主任工作的具体观念、教师（尤其是班主任）与学生关系，及班主任观念所待改进的措施，做出了实际调查和亲身体验，并提出具体办法。同时，为深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育，提供了客观依据。 我镇共有107名班主任，为全面了解班主任工作的基本情况，2009年12-2010年1月份，对我镇7所中小学的班主任工作状况进行了全面调查。被调查的学校有1所初中；1所中心小学、1所完小、4所村小。共听取了5所学校领导对学校班主任工作情况的全面介绍,共组织了68名班主任参加班主任基本情况座谈，对107名班主任进行了问卷调查。通过调查，基本上了解了我镇班主任工作的基本情况，为更好地开展研训活动奠定了基础。 一、调查目的 1、发现和总结新时期班主任工作的特点和规律 在新的历史时期，班主任如何科学地履行班主任工作职责，如何卓有成效地开展工作，如何全方位地为学生服务，这是摆在我们面前的首要任务。为科学、有效地完成这一任务，就要深入探索新时期班主任工作的特点和规律，及时推广成功经验，推动班主任工作上一个新台阶。 2、