海南省海口市第中学高一政治教案：《7.1按劳分配为主体多种分配方式并存》(新人教版必修1).docVIP

海南省海口市第十四中学高中政治《7.1按劳分配为主体多种分配方式并存》教案 新人教版必修1 [教学目标] 一、知识与技能目标 识记按劳分配、按生产要素分配的含义；理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义；联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。 二、过程与方法目标 讨论法、探究法、讲授法，培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观目标 通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。 [教学重点] 1、按劳分配是我国个人收入分配的主体 2、 多种分配方式并存 [教学难点] 1、按劳分配是我国个人收入分配的主体 2、 多种分配方式并存 [教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入 教师活动： 某家庭一家四口人月收入36000元: 女主人在是公务员， 月收入8000元； 男主人在外企做研发， 月收入6000元； 父亲是私营企业老板， 月收入20000元； 母亲是饭店老板， 月收入2000元。问:这个家庭的收入性质分别是什么？引发兴趣，导入新课。 学生活动，导入新课。 新课教学 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 1