第17课 美北战争.docVIP

第17课 美国南北战争 【教学目标】 知识与能力 概述美国南北战争的过程，培养学生有条理地表达历史现象的能力。 通过对南北战争起因、林肯政府采取的措施、历史意义的分析，培养学生分析理解历史问题的能力。 引导学生正确评价林肯，培养学生正确评价历史人物的能力。 过程与方法 对南北战争的原因、意义等内容采取“提出问题—阅读课本—分析理解—得出结论”的方法，由浅入深地突破重点，引导学生结合史料，论从史出，得出结论，培养学生从材料中获取有效信息，培养学生分析问题的能力。 评价林肯，运用图片和材料等教学手段，再现丰富多彩的历史画卷，提高学生学习历史的兴趣。培养学生运用辨证、历史分析的方法评价历史人物。 情感态度与价值观 通过分析美国南北战争的起因和结果，懂得先进的经济制度最终将取代落后的经济制度，正义事业必将得到人民的支持。 通过了解林肯在南北战争中的主要活动，使学生知晓林肯一生致力于争取民主事业，处处以国家利益为重，并始终保持高尚的品格，留下了永不磨灭的历史功绩，得到美国和世界各国人民的尊敬。培养学生坚忍刻苦的意志、正直廉洁的情操和热爱祖国、维护祖国统一的情感。 【教学重点】林肯在内战中作用；内战在美国历史上的意义。 【教学难点】美国南北双方经济制度的矛盾和美国内战的性质 【教学方法】讲述法、阅读法、比较法、情景复现法、讨论法等 【教学准备】制作多媒体课件。课件由知识要点和教学过程涉及