二年级下册数学案第一二三单元.docVIP

第（ 一 ）单元 有余数的除法 课 题 有余数除法的认识 主备人 课 型 新 授 总 1 课时 时 间 教学目标 使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。 教学重点 使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。 教学难点 初步理解有余数除法的意义。 教学准备 小棒、圆片、三角形 教 学 过 程 二次备课 一．动手操作，初步感知 1. 出示10÷2 1) 请学生口算，师板书。 问：如果这里的10根小棒，每2根一份，可以分成几份？ 2) 学生动手分，并完整的说说10除以2等于5的含义。 2. 分组操作，进行记录。 1) 如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？ 学生动手操作，师指名说自己分小棒的过程、结果。 2) 出示表格，并填完整。 每人分几根 分给几个人 还剩几根 3) 问：如果每人分3根，最后把10根都分完了吗？剩下的1根为什么不继续分下去呢？比一比，同样是10根小棒，如果每人分2根或者每人分3根，分得结果有什么不同？ 4) 如果还是这10根小棒，每人分4根、5根、6根，分得的情况又会怎样呢？同桌分，再将表格填好。出示： 每人分几根 分给几个人 还剩几根 3. 汇报 1）指名汇报，同时将表格填写完整。 2）问：通过自己动手分一分，你觉得根据最后得到的结果