教育技术学研究计.pptVIP

主要内容 一、选择课题 二、研究问题的表述 三、确定研究变量 四、建立假设 五、研究方案的制定 一、选择课题 一、选择课题 2.课题来源——理论途径 来源于教育技术实践和社会需要； 　来源于教育技术实践经验向教育技术理论的转化； 　来源于教育技术基本理论向教育技术应用实践的转化； 　来源于教育技术科学研究本身的偶然发现； 　来源于现有教育技术理论自身的不足与缺陷； 　来源于其他学科研究的启示与移植。 一、选择课题 2.课题来源——实践途径 咨询专家　 　文献调研　　 　深入实践　　　 　学术活动　 　教育试验　　　 　了解规划：如科研规划、课题指南；　 　跨科浏览　 一、选择课题 3、选题应避免的误区 不要题目太大——要“小题大作” 不要难度太高——要“量力而行” 不要主题太偏——要“切合实际” 不要问题太旧——要“关注热点” 一、选择课题 4.选题方法 一、选择课题 4.选题方法 二、研究问题的表述 1.研究问题的三种类型 描述性问题：主要是对事物或现象进行叙述，了解现状，探讨是什么的问题，通常只涉及一个变量。 【例】高中生报考理科人数比率是多少？ 大学生对学校生活满意程度如何？ 相关性问题：主要是了解事物之间的相互关系、密切程度，探讨如何的问题。通常涉及两个变量。 【例】学生的智力与学业成绩有关吗？ 小学生的识字量与语文学业