山东大学数学建2008cumcm获奖论文B甲1004论文.docVIP

高等教育学费标准探讨 摘要：本文运用优化、统计分析的理论作为基础，针对不同范围内的高等教育学费标准分别建立优化模型，合理地解决高等教育学费标准制定问题。 首先，分析中国高等教育经费收支现状，并进行合理假设简化。将高等教育的投入成本由国家财政拨款、学校自筹经费和学生个人或家庭支付学费三种途径组成。假定在当今社会之中，高等教育的生均成本和国家财政的生均拨款数额相对固定，波动幅度不大。二者之间的经费差额也相对固定，这部分差额有学校和家庭共同分担，因此以学校自筹经费的风险度和家庭教育支出的压力度二者达到最小值作为优化问题的目标函数。然后，根据不同的约束条件建立不同的双目标优化模型，运用假设检验、抽样调查分析等统计方法，制定出不同情况下的学费标准。 在问题(1)中，不考虑学校的地域差异、专业差别等因素，反映全国高等教育学费标准的平均水平。每个学校生均自筹经费金额、高等教育生均成本与国家生均拨款的经费差额，两者之比作为“学校自筹经费风险度”；家庭支付学费占居民家庭平均可支配收入的比例作为“家庭教育支出压力度”。建立双目标优化模型，使学校风险度与家庭压力度同时达到最低，由此得到适用于全国平均水平下的高等教育学费标准模型I。 在问题(2)中，结合中国实际国情，考虑高等学校所在地区经济水平的差异，根据学校所在的不同地区，统计当地高等教育生均成本和国家向该地区发放的生均教育拨款作为教育经费差