火龙果作文指导教设计 新版.docVIP

《火龙果》作文指导教学设计 马上县城南小学 岑爱艳 【训练内容】 1．抓住火龙果的特征进行描述。 2．学会用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用口尝去了解火龙果果。 【教学目标】 1．能抓住火龙果的特点，按一定的顺序说话、写话。 2．培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。 3．通过品尝火龙果，让学生切身感受、体验，为说写积累丰富的感性材料。 【教学重点】 学会用多种观察方法观察水果。 【教学难点】 善于联想和想象，会用上比喻、拟人等修辞手法把文章写生动。 【教学准备】 多媒体教学课件、火龙果实物、稿纸。 【教学过程】 一、创设情境引入 二、调动感官--感受体验--指导说话 （一）看一看 课件出示句子： 穿着 的外衣 （颜色）的，像穿上一件的 外衣。它身上长着像 一样的 ，所以大家叫它 ，它的形状有 ，也有 。有的像 有的像 还有的像 。） 让学生先自己说说后师再提问 （二）摸一摸 师：只要学会用心观察，就能把果的形状和颜色介绍清楚。请闭上摸一摸。 师：谁愿意大家。（） （三）闻一闻 师：看一看里面的果肉。完成这样填空。（课件出示） ———— 地切开————一看，哇！————的果肉出现在我面前————的果肉上还有————，就像————————，那是火龙果的————。一阵————扑而来。————————。（你可以按照上面的提示说也可以自己说）师巡堂个别指导 （四）尝一尝 师：我们就吧！有个条件，千万别像猪八戒吃果一口吞，什么味都尝不出。先咬上一口，。感觉怎么样？ 师：才咬了一小口就这么好吃，再吃上一大口，细细一下你还想说什么？ 师：来把自己果的味道说给听一听、指导写 师：还有这么多小朋友都想说怎么办呢？这样我给你们出个主意，我们来把写下来赶快动起手来吧！ 1、在第一行中间写题目，从第二行空两格开始写。 2、第一段：今天，谁给我们带来什么礼物？看到礼物，自己的心情怎样？ 3、第二段：通过用眼看、用手摸、用鼻闻、用口尝，把火龙果的形状、颜色、味道写具体，并会用上比喻、拟人等修辞手法。 第三段：表达对火龙果的感情。 3、提醒学生写作时注意：坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。 4、生写作，教师轻轻地走到学生身边，给予个别辅导。 五、总结： 同学们，这节课，我们学会了用眼看、用手摸、用鼻闻、用口尝的方法观察火龙果，希望同学们做生活的有心人，这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！ 板书设计： 火龙果 形状：..... 颜色：....... }看、摸、闻、尝 味道：....... well, with the effectiveness of services to defend the interests of the masses. Third, we should strive to do well. To achieve good practical results, the key is to know the law, to grasp the laws and using laws. Office of economic development, social progress, there are rules to follow. Only act according to the law, to overcome blindness and strengthening initiative, creative. Working in the Office, we should be good at analyzing the essence of things, to find regular thing, change from passive to active, to seek one. Investee 2. establishment of evaluation system. Evaluation system is essentially an incentive mechanism, the evaluation was objective and fair, reasonable, and can stimulate a persons en