马承与英语三位体教学法.docVIP

马承与英语三位一体教学法：为学英语快速奠基 发布时间：2007-10-13 10:58:01????来源：《中国教育报》2007年8月24日第6版?? 查看次数：909 (图) （北京师范大学教育科学研究所 郑一丹/文） 　　 　　 　　【背景】 　　 　　马承，1940年生，辽宁省海城县人，英语教学法专家。曾在北京市育才学校等中学与北京教育学院宣武分院任教。现任北京现代教学研究所所长等职。 　　 　　从20世纪80年代开始，马承创立了“字母、音素、音标”三位一体教学法与“词汇、语法、阅读”三位一体教学法。目前，全国已有数以百万的学生使用三位一体英语语音教学法并从中受益。 　　 　　三位一体教学法：为学英语快速奠基 　　　　 　　1从教学实践中生发探索 　　 　　曾有很多学生，为记住that的发音，在旁边注上汉字“宰他”，为记住Thankyou，注上“三块肉”等中文字样。学生热切地渴望找到英语与母语的某种联系，然而，这种“英—汉”方式并没有带他们走进一个豁然开朗的英语世界。在扑朔迷离中，他们度过了英语学习的最佳兴趣期。马承正是基于对这一问题的思考，在教学实践中反复钻研，最终形成了英语“三位一体”教学法的基本理论框架和具体的操作步骤。 　　 　　1982年，马承正式提出“字母、音素、音标三位一体教学法”，先在北京教育学院宣武分院英语大专班作为教法课讲授。接着，当时的东城外国语