第八章二元一次组全.docVIP

8.1二元一次方程组 学习目标 1、了解二元一次方程的概念，能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式； 2、理解二元一次方程组和它的解等概念，会检验二元一次方程组的解。 重难点 1、二元一次方程（组）的含义；用一个未知数表示另一个未知数。[来源:学科网ZXXK]ax + by + c = 0 （其中a≠0、b≠0 且a、b、c为常数） 注意：1.要判断一个方程是不是二元一次方程，一般先要把它化成二元一次方程的一般形式，再根据定义判断。 ③二元一次方程的解： 使二元一次方程两边的值_____的两个未知数的____叫做二元一次方程的解。 合作探究----什么是二元一次方程组和它的解 1. 已知、都是未知数，判别下列方程组是否为二元一次方程组？并说明理由。 ① ② ③ ④ 2、把3(x+5)=5(y-1)+3化成ax + by + c = 0的形式为_____________。 3、方程3x＋2y＝6，有______个未知数，且未知数都是___次，因此这个方程是_____元_____次方程。 4、下列式子①3x+2y-1；②2(2-x)+3y+5=0；③3x-4y=z；④x+xy=1；⑤y2+3y=5x；⑥4x-y=0；⑦2x-3y+1=2x+5；⑧+=7中；是二元一次方程的有_________（填序号） 拓展训练 5、若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，则m=______，n=_______。 6、已知是方程3x-my=1的一个解，则m=__________。 当堂检测 1．下列方程组中，不是二元一次方程组的是（　　） 　Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 2．已知的值：① ② ③ ④其中， 是二元一次方程的解的是（　　） Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ 3．已知一个二元一次方程组的解是则这个方程组是（　　） Ａ． Ｂ．Ｃ． Ｄ． 4．买支铅笔和本练习本，其中铅笔每支元，练习本每本元，共需用元．①列出关于的二元一次方程为___ __； ②若再买同样的铅笔支和同样的练习本本，价钱是元，列出关于的二元一次方程为_____ ； ③若铅笔每支元，则练习本每本_____元． 5、已知二元一次方程2x-3y=-15. ⑴用含y的式子表示x； ⑵用含x的式子表示y. 选做题 6、已知(y-3)2=0,求x+y的值。 8.2.1二元一次方程组的解法（1） 学习目标：会运用代入消元法解二元一次方程组。 重、难点：1、会用代入法解二元一次方程组； 2、灵活运用代入法的技巧。 自主学习：学§科§网]，把________ 代人________ ，可以消去未知数______，方程变为： 3、若方程y=1-x的解也是方程3x+2y=5的解，则x=____，y=____。 典例导析 4、若的解，则a=______，b=_______。 5、用代入法解下列方程组: ⑴ ⑵ [来源:学。科。网] 达标测评 1、方程组的解是（ ） A. B. C. D. 2、用代入法解下列方程组 ⑴ [来源:Z_xx_k.Com] 3、已知二元一次方程3x+4y=6，当x、y互为相反数时，x=_____，y=______；当x、y相等时，x=______，y= _______ 。 选做题 4、若方程组与有公共的解，求a，b. 5、当k=______时，方程组的解中x与y的值相等。 8.2.2二元一次方程组的解法（2） 学习目标 1、会用加减法求未知数系数相等或互为相反数的二元一次方程组的解。 2、通过探求二元一次方程组的解法，经历用加减法把 “二元”化为“一元”的过程，体会消元的思想，以及把“未知”转化为“已知”，把复杂问题转化为简单问题的化归思想. 重、难点 1、用加减法解二元一次方程组. 2、两个方程相减消元时，对被减的方程各项符号要做变号处理。 自主学习 一、怎样解下面二元一次方程组呢？ 两个二元一次方程组中，同一个未知数的系数 或 时，把这两个方程的两边分别 或 ，就能消去这个未知数，得到一个 方程，这种方法就叫做加减消元法。 解：