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第二单元 集字练习 第5课横幅集字练习(一) 【教材分析】 本课为华文版小学六年级上册书法教材第5课《横幅集字练习》，共有“出处和释义”：、 “设计幅式”、‘‘我知道了”三个模块，其中“出处和释义”、“我知道了”属于知识模块，“设计幅式”属于能力模块。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块做了适当的调整。 【学情分析】 学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿。为进一步学习打下基础。 【教学目标】 1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系，养成正确的 写字“双姿”和良好的写字习惯。 2．设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析 能力，掌握欣赏的方法。 3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。 【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。 【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。 【教学准备】 学生：白纸。 【教学过程】 一、教学导入 同学们，通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基础知识，大 家一定跃跃欲试想写一副属于自己的书法作品了 教师出示何绍基的横幅作品。让学生说一说这幅作品的幅式。从今天开 始我们就来练习集字作品的创作。今天我们就来先