综合实践活动对学创新能力的培养.docVIP

综合实践活动对学生创新能力的培养研究 《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民施创新能力。”创新是人类的一种特有意识和能力，从一定意义上说它是与众不同的表现。走进新世纪的中华民族亟需创新精神。而当代中国青少年的创新能力怎样呢？在前段时间公布的一项由教育部科技司、团中央学校部和中国科协科普研究所发起主办的社会调查结果表明，我国青少年比较普遍地缺乏创造能力，只有近15%的少年具有初步创造力特征。这个不容乐观的结果的一个重要原因是我们现行的教育还缺乏对青少年学生创新能力的培养。现在许多学校虽然在用《综合实践活动》的课程，还是照本宣读，没有挖掘活动课程的内涵，没有充分使用好，仍把学生动手、探究、创造能力的培养框住，得不到很好的发展。《九年义务教育活动课程指导纲要》明确指出：活动课程是指在学校课程外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动内容的课程。是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革和发展的重要举措，是适应社会主义现代化建设和提高未来劳动者素质的需要。我们知道一切创造能力都首先来源于创新思维，创造成果就是创新思维的结晶。因此，上好《综合实践活动》课程对学生创新思维能力的培养是至关重要，那就是作为我们