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附件： 吉林大学新聘人员 “短聘期”管理办法（试行） 为进一步深化学校人事制度改革，完善用人机制，规范对新来校人员的管理，根据国家有关法律法规及上级部门相关文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。?? 一、“短聘期”制度 “短聘期”制度是我校加强新聘人员考核和管理工作的一项重要的创新性举措。所谓“短聘期”制度是指学校与新聘人员签订为期2年的短期聘用合同，学校根据合同对新聘人员进行管理。“短聘期”结束考核合格的新聘人员，学校可以长期聘用；不合格的，学校不再予以聘用。 二、适用范围 本办法所称的“新聘人员”，是指学校全民所有制编制范围内，按照学校相关人员聘用程序，校内各单位（机构）新聘用的教师、管理和专业技术人员。学术骨干及以上层次的引进人才、海外博士引进计划A类层次入选人员不适用本办法。 三、“短聘期”内的管理 学校依照国家法律、法规及校内相关规定，对“短聘期”内的新聘人员进行管理、考核和奖惩。学校依法维护“短聘期”内新聘人员应享有的各项权利，并依法为新聘人员提供符合有关规定的薪酬待遇和工作、生活条件。 四、“短聘期”结束的考核 (一)考核原则 1. 公平、公开、公正的原则。 2. 分层与分类考核的原则。 3. 定性与定量相结合的原则。 4. 日常与年终考核相结合的原则。 (二)考核的基本内容 考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 德，主要考核思想政治表现、职业道德和师德师风； 能，主要考核业务知识水平和工作能力以及学术研究、教书育人、管理服务的创新； 勤，主要考核工作态度和遵守劳动纪律情况； 绩，主要考核完成工作任务的数量、质量、效益和贡献； 廉，主要考核党风廉政建设方面的表现。 根据人员分类，按教师岗位、党政管理岗位、辅导员岗位、专业技术岗位四类进行考核。依据岗位不同，考核侧重点不同。 1. 教师类：教师岗位主要考核教学、科研、社会服务等方面的工作。 2. 党政管理类：党政管理岗位主要考核其履行岗位职责、完成工作任务及党风廉政建设方面的情况。 3. 辅导员类：辅导员岗位主要考核学生思想政治和学生日常管理工作等方面的情况。 4.专业技术类：专业技术岗位主要考核其履行本岗位职责、完成工作计划的情况和工作效率、服务质量等。 教师岗位的具体考核内容及标准见附件；党政管理、辅导员和专业技术岗位具体考核内容及标准，按照学校规定的各类人员“岗位职责”确定。 (三)考核等次及结果的使用 “短聘期”考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。考核合格以上者学校可以长期聘用；不合格的，学校不再予以聘用。“短聘期”考核结果将作为新聘人员职务晋升、业绩奖励等方面的重要参考。 对于各类新聘人员，有以下情形之一应确定为不合格： 1. 思想政治、道德品质差； 2. 年度内受党内严重警告、行政记过及以上处分或刑事处罚者； 3. 不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者； 4. 年度内违反计划生育政策者； 5. 无故不参加集体活动5次以上者； 6. 考勤情况差。考勤情况评定应区分坐班制人员和非坐班制人员，坐班制人员年休病假累计超过60天或事假累计超过30天者，迟到、早退累计超过30次或旷工3天以上者；非坐班制人员未完成本单位制定的最低工作量者，年休病假累计超过60天或事假累计超过30天者； 7. 因工作不负责任出现责任事故，给学校造成较大损失和影响者；完成工作质量较差，或未完成工作任务者；群众意见较大者。 8. 公派出国超期未归，自费出国未履行协议者，以调动工作为由擅自离岗者。 五、其他 本办法自发布之日起施行。由人力资源与社会保障处负责具体解释。 附件：《新来校教师“短聘期”结束学术业绩考核标准》 附件： 新来校教师“短聘期”结束学术业绩考核标准 一、博士毕业来校工作教师 ㈠新来校教师在短聘期内，应完成如下教学工作： 承担相应的本科教学工作，系统地讲授过1门2学分以上的本科生课程；年均教学工作量不低于所在单位年平均工作量的1/3；经学生和同行专家评价，教学效果为良好及以上。同时，短聘期结束考核时应通过所在学院教学委员会对其教学能力水平的认定。 ㈡新来校教师在短聘期内，应完成如下科研工作： 1.人文社科类新来校工作教师在短聘期内需达到以下要求之一者方为考核合格： A.在其研究领域内以吉林大学为第一作者单位、以第一作者身份发表至少2篇被CSSCI收录的学术论文。 B. 在其研究领域内以吉林大学为第一作者单位、以第一作者身份发表至少1篇被CSSCI收录的学术论文，同时以吉林大学为第一作者单位出版学术专著1部（博士论文、博士后研究报告应作较大修改），作者署名应为前2位。 C.在其研究领域内以吉林大学为第一作者单位、以第一作者身份发表至少1篇被CSSCI收录的学术论文，同时作为项目负责人承担1项D类及以上科研