(一)中学(甲) .docVIP

範例(一)：中學(甲) 計劃的背景 學校的信念 學校在未來三個學年的發展工作聚焦於迎接新高中課程。校方會著力推動中國語文、英國語文和通識教育的學科學習。 資訊科技有助學校實踐不同的措施，所以校方認為在落實學校發展的重點發展項目與推動資訊科技融入學校環境的過程中兩者並沒有衝突。因此，學校每年會將不同種類的學校工作與資訊科技教育融合發展，從而提升學校的教育服務質素。校長計劃於落實新高中課程的準備工作中善用資訊科技。是項計劃會考慮的因素包括財政資源、購置基礎設備、平等原則、資訊素養和對學生在校使用資訊科技的整體支援。 校長預計流動科技的運用融入學習過程是大勢所趨。學校會推動在校園環境應用流動學習的措施。校長明白整合資訊科技於學校教育既有好處，也有局限。因此，校方會採用循序漸進的方式(即介乎「逐步調適」的範式與「文化轉變」的範式)推動校本資訊科技教育的發展。 策劃前自我評估的結果 校長在上一個學校的三年計劃完結階段，跟校內不同組別的教師進行非正式的午餐討論，收集教師對學校長遠發展的意見。學校進行了自我檢測以反思校方下一步應用資訊科技的方向。 策劃前的自我評估評估的結果顯示，校方對於將資訊科技融入學校教育持積極的態度。校方已經建立一個全校使用資訊科技的學校文化，並且培育學生以批判思考反思資訊科技在日常生活中的應用。校長基於自我評估的結果，就推動校本資訊科技教