[中学联盟]山西省临汾市洪洞县霍峰中学九年级语文上册：第23课《隆中对》教案.docVIP

?23、隆中对 诸葛亮? 第一课时 学习目标 1、了解作者作品及写作背景 2、理解题目。积累生字 3、熟读课文 [来源:学科网ZXXK] 一、导入新课： 《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。 2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年 公元207年 十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师 后为丞相 ，帮助刘备建立蜀汉政权。 三、整体感知： 1、教师范读课文。要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。 2、学生自由朗读课文。 3、划分朗读节奏。（完成课后练习题一） 4、齐读课文 4、多种方式读课文。 第二课时 学习目标： 1、借助课下注释翻译课文 2、积累文言词汇 （一）、疏通文意。 1、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。 [躬］亲自。[陇亩］田地。[好]喜欢。［每］常常。 [时］当时。[莫之许］就是“莫许之”。许，承认。 [友善］友好。 [信然］确实这样。 2、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。