[中学联盟]福建省龙岩市长汀县第五中学七年级数学上册：1.5.1《有理数的乘方》教案.docVIP

s学科：数学 授课教师：张辉贤 年级：七 总第 课时 课 题 1.5.1：《有理数的乘方》 课时 1 教学目标[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com] 知识与技能[来源:Z§xx§k.Com] 在现实背景中，理解有理数的乘方的意义；掌握有理数的乘方运算.[来源:学科网ZXXK] 过程与方法 体会有理数乘方运算的符号法则，体会类比，归纳规律的方法. 情感价值观 通过师生活动 、学生自我探究、让学生充分参与到数学学习过程中来，体验数学活动充满着探索性和创造性. 教学重点 理解有理数的乘方的意义，正确地进行有理数的乘方运算. 教学难点 正确地进行有理数的乘方运算，正确确定幂的符号. 教学方法 小组讨论、合作 媒体资源 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 创设情境引入新知 在小学，我们已经学习过，记作，读作的平方（或的二次方）； ，记作 ，读作的立方（或的三次方）； 那么，可以记作什么？读作什么？ 呢？ （ 是正整数）呢？ 在小学对于字母我们只能取正数.进入中学后，我们学习了有理数那么还可以取哪些数呢？请举例说明. 引导学生复习正方形的面积和正方体的体积，进而引入 与都与乘法运算有关. 从实际问题中发现问题，解决问题，并引入新的问题. 探究新知 1.求 个相同因数的积的